8.2 我与集体共成长 课件-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

8.2我与集体共成长责任意识健全人格核心素养目标1.懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。2.知道可以在哪些方面为集体建设贡献力量。3.理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。4.勇于对集体承担责任，能够为建设美好集体贡献自己的力量；掌握与人沟通协作的技巧，提升团队合作能力；1.体会集体的力量来自团结，培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。2.树立奉献集体的意识，为亲近社会、融入社会做好思想准备。在共建中尽责Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities. 在共建中尽责在集体建设的过程中，你为集体做了什么？你觉得自己做的怎么样？我为集体做过的事效果的自我评价帮助同桌学习，让他跟上了集体的节奏放学后帮助生病的同桌补课为集体发展提供了好的建议并得到采纳为班级建设献计献策思考：集体中的其他人也这样认为吗？在共建中尽责发现“闪光”的TA谁总是帮老师做力所能及的事情？6相关链接：建设美好集体的阶段任务1.初建阶段：寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。2.成长阶段：沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。3.成熟阶段：铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。3谁经常主动帮助同学？谁经常给同学解答学习问题？542谁最有正义感？谁经常为班级关灯锁门？谁在班里总是主动劳动？1思考：班级中的事务是否不关我的事？我们应该用怎样的态度对待班级事务?不是，班级事务与每个人息息相关。①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求）如何在共建中尽责？（如何建设美好集体）在共建中尽责七年级新开学。在班主任的动员下，同学们积极行动，设计班徽，甄选班歌，确立了班级目标，多数同学表示赞同，希望本班成为一个有凝聚力、积极上进的班级。但是，小林和班里的个别同学因不符合他们的审美观，并不很认同。一段时间后，小林等同学慢慢地认同了集体。思考：1.小林等同学慢慢认同了集体，你从中体会到什么道理？ 2 .建设良好集体需要我们如何做？在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同的经历。②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。在共建中尽责1.你希望四人中谁当选班长？ 你认为选班长的重要标准是什么？2.从同学们积极参与班长选举的过程中，你明白什么道理？在共建中尽责小东品德好、善于沟通协调、有责任心，有组织领导能力和乐于奉献的精神，能够组织和领导集体成员共同参与建设美好集体。杭杭仅仅是学习成绩最好，如果缺乏乐于服务集体的精神、责任意识，缺乏组织领导能力，不利于创建美好集体。小伟和大帆当选班长，容易形成沾染上江湖义气的小群体，往往将自身利益置于集体利益之上，不利于班级的发展。有责任心、品德好、善于沟通③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。在共建中尽责陶行知提出学生自治有三个要点：第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己，有自己立法执法司法的意思；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依这个定义来说，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。你认为管理班集体，是否靠班主任和班干部就行了？为什么？④ 需要我们的“自治精神”，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。在共建中尽责 经过一段时间的班级运行，同学们都有了不同程度的进步：学习上更加积极了；课间吵闹打闹的现象没有了；乐于助人的现象多起来……在每个月的评比中屡次获得“优秀班级”称号。 思考：你愿意生活在这样的班级里吗？为什么？这样的班级氛围是怎样产生的？⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力在共建中尽责如何在共建中尽责？总体要求：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。具体要求：②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者。④我们要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围，良好的人际关系、