劳动经济学B教学大纲.docx

劳动经济学B教学大纲 课程编号课程名称：劳动经济学B/Labor Economics B 学分:2.5 学时：40（实验：4 上机： 课外实践：） 适用专业：劳动与社会保障专业本科学生 建议修读学期：第4学期 开课单位：公共管理与法学院劳动与社会保障系 先修课程：《高等数学》、《经济数学》、《经济学原理》 一、课程性质、目的与任务 《劳动经济学B》是劳动与社会保障专业的专业基础课，它主要探索劳动力市场运行的基本规律和特点，从而为学生分析劳动力市场提供了系统化的思维方法与科学的工具。 教学目标：通过学习，使同学们在比较全面系统地掌握劳动经济学的基本理论与基本知识，能够从微观和宏观层面，运用实证和规范的研究方法，对劳动力市场的运行机理、人力资本投资、工资和就业等相关的问题进行定量或定性的分析，进而为学生毕业后从事实际工作提供基本理论、认识工具与分析方法。（对应毕业要求：1、2、3、6、7、8） 本课程目标分为理论教学和课内实践两部分。 1．课程理论教学对学生能力培养的目标： ①使学生掌握现代劳动经济学的基本理论、概念和方法，为进一步学习其他专业课程奠定基础；（1、2、3、8） ②为毕业后从事劳动经济和劳动管理工作打下坚实的理论基础，使学生能够学有所用；（1、2、3、8） ③帮助学生理解当今劳动经济领域中的各种现象，分析其合理性，使之能够在日常工作生活过程中，自觉地运用所学劳动经济理论，树立提高经济效益的意识；（1、2、3、8） ④能够理解政府出台的各项劳动经济政策的理论背景，提高预见、贯彻和利用这些政策的能力。（1、2、3、8） 2．课程课内实践对学生能力培养的目标： 以团队（小组）合作方式让学生就劳动力需求弹性、劳动力供给、工资水平与差别、就业与失业等现实的劳动经济问题进行社会调查、数据分析处理、课堂辩论、案例讨论等，培养学生团队协作进行调查研究、发现问题、分析问题与解决问题的能力；通过提交分析报告培养学生的报告撰写能力；通过小组调查汇报发言、辩论、讨论的方式提高口头答辩能力。（1、2、6、7） 二、教学内容及学时分配 本课程总学时数为40学时，其中理论教学为36学时，实验（实践）教学为4学时；课程教学共有10章，具体内容及学时安排等如下表所示： 课程内容 教学 要求 重点（☆） 难点（△） 学时 安排 实验学时 上机学时 备注 第一章：劳动力需求理论 ? ? ? 8 （4） 第一节：劳动力与劳动力需求 A 讲授 第二节：企业劳动力需求行为 A ☆ ? ? 讲授 第三节：资本积累与长期劳动力需求 B ? ? 讲授 第四节：劳动力需求弹性 A ?☆ Δ ? 讲授 第五节：技术进步与劳动力需求 B ? ? ? 讲授 第六节：短期与长期劳动力需求 A ☆ Δ ? 讲授 讲授 第七节：政府的特殊政策与劳动力需求 B Δ ? 讲授 讨论 第二章：劳动力供给 ? ? ? 8 （4） 第一节：劳动力供给的含义 A ? ? 讲授 第二节：人口与劳动力供给 B ? ? 讲授 第三节：劳动力供给与劳动力供给曲线 A ☆ 讲授 第四节：最佳劳动供给时间的选择机制 A ☆ Δ 讲授 讨论 第五节：市场劳动力供给曲线 A ☆ Δ 讲授 第六节：不同时期的劳动力分配 C 讲授 第三章：劳动力市场的均衡、分割与内部劳动力市场 ? ? ? 4 第一节：均衡的基本含义 B 讲授 第二节：劳动力市场的均衡 A ☆ Δ 讲授 第三节：劳动力市场的均衡的意义 A ? ? 讲授 第四节：劳动力市场的非均衡 A ?☆ ? ? 讲授 第四章：劳动时间 ? ? 4 第一节：劳动投入量的计量尺度 B 讲授 第二节：从劳动供给者的立场看劳动时间 A ?☆ 讲授 第三节：从企业的立场看劳动时间 A ?☆ Δ 讲授 第四节：制度劳动时间、不规则劳动时间 与有效劳动时间供给 A ?☆ Δ 讲授 第五节：经济状况对劳动时间的影响 C 讲授 第六节：劳动时间的变化趋势及其对经济的影响 C 讲授 第七节：劳动时间的国际比较 C 讲授 第五章：生命周期与劳动参与决策 ? ? 2 第一节：生命周期的变化 B 讲授 第二节：就业与就学的决策 A 讲授 第三节：结婚生育政策 A 讲授 第四节：就业与转换工作决策 B ? 讲授 第五节：退休决策 B 讲授 第七章：劳动力市场中的工资水平与工资差别 ? ? ? 3 （4） 第一节：工资水平的相关概念 B 讲授 第二节：影响工资水平变动的因素 A ☆ Δ 讲授 第三节：工资水平控制 C 讲授 第四节：工资差别 A ☆ Δ 讲授 讨论 第八章：就业与失业 3 （4） 第一节：就业与失业的界定 A ☆ Δ 讲授 第二节：就业理论综述 C 讲授 第三节：就业结构分析 A ☆ 讲授 讨论 第四节：失业类型及成因分析 B 讲授 第九章：