高中政治课件：原始社会解体与阶级社会演进丁巧修改.pptx

原始社会解体和阶级社会的演进总议题：人类社会发展的奥秘是什么？ 生产力与生产关系生产力人们改造自然的能力生产关系生产中形成的社会关系经济基础劳动者生产工具劳动对象生产资料 生产资料所有制产品的分配形式人与人的关系决定反作用加工利用上层建筑意识形态制度、组织和设施决定反作用生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑要适合经济基础状况，是任何社会中都起作用的普遍规律。当生产关系适应生产力状况就会促进生产力发展，否则就会阻碍生产力的发展。制度中不包括基本经济制度、分配制度、社会保障制度当上层建筑建筑为先进经济基础服务时，它就促进生产力的发展，否则就会阻碍生产力的发展。主要标志 （生产资料归谁所有） 环节一：我梳理 活动内容：结合教材内容，通过小组合作，描述四个社会的基本面貌，填写下表。填表完成后选派代表展示议学成果。 活动分组：第一组——原始社会；第二组——奴隶社会； 第三组——封建社会；第四组——资本主义社会。 活动时间：讨论、填表时间为3分钟，展示时间每组不超过1分钟生产力（生产工具）生产关系/经济基础（谁占有生产资料、劳动成果）上层建筑（管理方式）主要矛盾原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会 生产力生产关系上层建筑主要矛盾原始社会旧石器时代（采集天然食物）和新时期时代（原始畜牧业\农业）p1共同劳动、共同占有生产资料、平等互助关系、平均分配产品 P2氏族，氏族议事会管理集体事物 p2人与自然之间的矛盾奴隶社会金属工具广泛使用、城市出现、文字发明、脑体分工，生产力得到了发展。 P4奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人生自由；全部产品归奴隶主占有和支配。p3阶级产生，建立了维护本阶级利益的军队、法庭、监狱等暴力机关，奴隶制国家产生。p4奴隶阶级与奴隶主阶级之间的矛盾封建社会铁制农具广泛使用和推广，耕作技术显著进步；水利事业、手工业进一步发展；商业萌芽，城市发展。p5地主占有绝大多数土地；农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地；地主占有农民大部分劳动成果，农民能够留下小部分劳动成果归自己支配。p5建立封建国家，实行君主专制、等级森严；散步封建迷信、传播封建道德、鼓吹君权神授。p6农民阶级和地主阶级的矛盾资本主义社会工业革命，生产力实现巨大飞跃，科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。p8资本家占有一切生产资料，劳动者成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。p7建立起了资本主义国家，提出了“自由、平等、博爱”等口号。p8生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。p10 环节二：我思考 1、阅读教材P2的故事，思考原始人平均分配劳动产生的原因？ 2、为什么说野蛮残暴的奴隶社会是历史的进步？ 议学提示：战争俘虏以身还债家生奴隶贫富分化私有制生产力发展奴隶产生的原因推导过程 议学提示：奴隶制使生产关系适应了生产力发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步战俘不再被杀死，而是变成奴隶，保存了大量的劳动力奴隶制奴隶主占有大量生产资料和大量奴隶，集中生产，提高了生产效率简单分工协作，脑体分工，劳动者的劳动技能和熟练程度不断提高，青铜工具广泛应用，生产力发展，手工业、商业发展、城市繁荣 环节三：我辩论 资本主义是最好的时代 VS 资本主义是最坏的时代资本主义社会的形成，决不是一个田园诗般的过程，而是一个充满侵略、征服、掠夺、残杀和奴役的过程。这个过程是用血和火的文字载入人类编年史的。马克思说：资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 议学情境视频·资本主义社会简介 内容建议资本主义经济危机0201整个社会陷入混乱——大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏。表现议学提示：特点供过于求，生产相对过剩——相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。原因03剥削性、盲目性——直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾（剥削剩余价值），以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾（信息不对称导致的盲目性）。——根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾是资本主义社会所固有的矛盾，是无法根除的，因此资本主义终将被社会主义社会所取代，虽然这是漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势。 环节四：我探究