拿来主义_3完整版.ppt

触摸一颗灵魂 聆听一种思想 对待外来文化的错误态度 种类 表现 实质 孱头 怕被染污徘徊不敢走进门 害怕继承拒绝借鉴，逃避主义 昏蛋 勃然大怒放一把火烧光 盲目排斥，虚无主义，左派幼稚病患者 废物 对待外来文化的错误态度 种类 表现 实质 孱头 怕被染污徘徊不敢走进门 害怕继承拒绝借鉴，逃避主义 昏蛋 勃然大怒放一把火烧光 盲目排斥，虚无主义，左派幼稚病患者 废物 欣欣然蹩进卧室大吸鸦片 崇洋媚外全盘西化，投降主义 片段五 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 喻体 本体 鱼翅 鸦片 烟枪和烟灯 姨太太 喻体 本体 鱼翅 外国文化中的精华部分 鸦片 烟枪和烟灯 姨太太 拿来主义 ——鲁迅 背景介绍 ２０世纪３０年代,国民党政府奉行卖国主义政策,实行反革命文化“围剿”,主张“全盘西化”。 在左翼文艺队伍中,一些人反对继承旧文化,一些人反对吸收外国文化,造成思想混乱。 学习目标 1.初读文章 抽丝剥茧 识明文路 2.再读文章 深耕细作 品析语言 3.三读文章 深入浅出 借古思今 本堂课学习目标 1.善用图表 理清文章写作思路 2.学以致用 借鉴本文论证方法 展开自读 1.请同学们以最简洁的方式，最好以制图的形式，理清文章的写作思路。 结构剖析 闭关主义 送去主义 拿来主义（内涵、方式） 结构剖析 1.何为“拿来主义”？（是什么） 2.为何要实行“拿来主义”？（为什么） 3.怎样实行“拿来主义”？（怎么办） 提示：请同学们从原文找出与之分别对应的段落和句子。 小结： 全文在思维上跳脱出了传统的逻辑束缚。站在历史的高度，先抨击“送去主义”的表现和危害，再过渡到“拿来主义”的内涵，最后论证如何正确实行“拿来主义”，可谓先破后立，边破边立，水到渠成，论证严谨，说理形象。 高屋建瓴 先破后立 为什么——是什么——怎么办 （1段-4段） （5段—8段） （9段—10段） （闭关主义） …… （送去主义） 占有、选择、创新 闭关主义 送去主义 拿来主义 特点 实质 利弊 对照表一 闭关主义 送去主义 拿来主义 特点 不送不拿 只送不拿 送去之外 还得拿来 实质 利弊 对照表一 闭关主义 送去主义 拿来主义 特点 不送不拿 只送不拿 送去之外 还得拿来 实质 惧外、排外 媚外、卖国 爱国 和平交往 利弊 对照表一 闭关主义 送去主义 拿来主义 特点 不送不拿 只送不拿 送去之外 还得拿来 实质 惧外、排外 媚外、卖国 爱国 和平交往 利弊 丧权辱国 割地赔款 导致送去主义 文化堕落 主权丧尽 贻害子孙 人自成为新人 文艺自成为新文艺 对照表一 深耕细作 品析语言 A.品析其如投枪匕首般的讽刺艺术 B.特色鲜明的比喻论证 片段一 中国一向是所谓“闭关主义” ，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 思考 你如何理解第1段“别的且不说罢”一句? 作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态的? ◎第1段“别的且不说罢”一句有什么作用? 这一句把所要揭露、论述的范围加以严格的限制，只讲文化上的事。本文写于1934年6月4日，那时日本帝国主义的魔爪已经伸到了东北、华北，国民党政府推行卖国主义政策，变本加厉地出卖国家的领土、资源和主权，确实“成了什么都是‘送去主义’了”。因此，用“别的且不说罢”的句子，不仅使论述的范围明确，而且增