第八单元《词语积累与词语解释》教学课件 语文统编版必修上册.ppt

规律总结： (1)善于联想，以点带面，触类旁通。汉语词语种类数量非常大，如果抓住一个中心点，以点带面，展开联想，触类旁通，就会形成一个词语的家族群，既有益于积累，更有助于记忆。例如：①形容人性格特点的词语。a.褒义的有：活泼、刚强、宽宏大量、刚正不阿等。b.贬义的有：庸俗、奢侈、目光短浅、拈轻怕重等。c.中性词：多愁善感、少言寡语、普普通通等。②形容家庭温馨的词语。a.形容夫妻之间的：男耕女织、相敬如宾、夫唱妇随、相濡以沫等。b.形容整个家庭的：父慈子孝、母慈子孝、贤妻良母、儿孙满堂等。c.形容兄弟姐妹情深的：手足之情、义结金兰、金兰之契等。 (2)遵循词语的多义性，理清内在关系，进行对比归类。汉语词语的数量巨大，单凭死记硬背恐怕难以解决问题。实际上词语在形成和演变的过程中是遵循一定的演变规律的。有些词通过语义上的各种关系如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系等聚合在一起。理清了这些关系，对词语进行对比归类，积累词语也并非难事。如：①同义近义词群：鸡子儿—鸡蛋；去世—逝世—与世长辞—死。②顺序关系词群：春—夏—秋—冬；初赛—复赛—决赛。 ③反义关系词群：光滑—粗糙；雪中送炭—雪上加霜。④亲属关系词群：雪—风花雪月—阳春白雪—昭雪—报仇雪恨。 四、丰富熟语积累，让语言多姿多彩： 熟语是指在语言实践中长期使用，或在人民群众口头长期流传而约定俗成的，具有丰富的内容和精练的形式的固定短语。 （一）熟语分类 1．成语。成语最能体现熟语的两个特点，即结构的稳定性和意义的整体性，我们掌握或运用成语时一定要注意追本溯源，把握成语字面意义之外的整体意义，明确成语的使用范围、对象及褒贬色彩等，切忌望文生义、张冠李戴。 2．谚语。谚语也叫“俚语”“俗语”“俗话”，是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句，表达了人们的经验和对自然、社会的认识，简练通俗，意思完整。 3．惯用语。惯用语是口语中短小定型的习惯用语。如“吹牛皮、开后门、背黑锅、碰钉子、回老家、磨洋工、耍花招、跑龙套、吃大锅饭、打退堂鼓、钻牛角尖、不管三七二十一、狗嘴里吐不出象牙”等。 4．格言。格言是具有哲理的言简意赅的语句。如“知识就是力量”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“少壮不努力，老大徒伤悲”“千里之行，始于足下”等。 5．歇后语。歇后语由两部分组成，前一部分是“引子”，后一部分是“注释”。“引子”起辅助作用，类似谜面；“注释”近似谜底，表示歇后语的基本义。两部分之间有间歇，间歇之后的部分常常不明说出来，让人猜它的含义，所以叫歇后语。根据前后两部分的构成情况，可分为两类：①会意型。如“大海里捞针——无处寻”“飞蛾扑火——自取灭亡”“万年松树，千年芭蕉——粗枝大叶”，前部分是一个比喻，后部分是对前部分的解释。②谐音型。如“腊月里的萝卜——冻（动）了心”“旗杆上绑鸡毛——好大的掸（胆）子”“上鞋不用锥子——针（真）好”，后部分借助音同或音近现象来表达意思。歇后语形象生动、幽默风趣，使用时要注意场合，内容要健康。 （四）活动2：研习熟语，领略魅力。 熟语，指常用的固定短语。现代汉语中有些定了型的词组和短语，经常作为一个完整的单位来使用，不能随意改变其成分。熟语主要包括成语、惯用语和歇后语。 成语从古代而来，一般都有出处来源，很多成语保留了若干古代汉语的特征，承载了及其丰富的文化信息。根据下列表格的提示，结合所给的成语，填写表格，积累同类更多的成语。 ? (1)出处来源 精卫填海　揠苗助长　望梅止渴　莫须有　指桑骂槐　闻鸡起舞　狐假虎威　一鼓作气　狼子野心　愚公移山　掩耳盗铃 (2)古汉语特征 时不我待　不速之客　星罗棋布　恃才傲物　光宗耀祖　闭月羞花　不耻下问　不远万里　兵荒马乱　信以为真　古为今用　动之以情 (3)与中华文化有关的成语，你能想到哪些？请尽可能多地写在下面表格里。 ? 分类 成语 成语来源 神话传说 精卫填海、愚公移山 寓言故事 揠苗助长、狐假虎威、掩耳盗铃 历史故事 望梅止渴、莫须有、一鼓作气、闻鸡起舞 群众口语 指桑骂槐、狼子野心 古汉语特征 沿用古义 不速之客、恃才傲物 词类活用 星罗棋布、光宗耀祖、闭月羞花、不耻下问、不远万里 特殊句式 时不我待、信以为真、古为今用、动之以情 互文见义 光宗耀祖、兵荒马乱 中华文化 精神思想 一曝十寒、励精图治、居安思危、反躬自省 礼俗服饰 峨冠博带、绫罗绸缎、礼尚往来、礼轻情意重 植物动物 藕断丝连、桂馥兰香、闻鸡起舞、守株待兔 饮食器皿 箪食壶浆、打破砂锅问到底、饭粝茹蔬、粗茶淡饭 参考答案　 （一）新词语的来源 五、关注新词语，让语言鲜活生动 （三）活动3：关注新词，传承文化。 随着社会生活各方面的变化，新词语在不断涌现，为汉语增添了鲜活的生命力。新词语的来源多种多样，主要包括汉语自身的新造词和