大学生的生命教育与心理危机应对2019.pptVIP

* 2018年1月30日凌晨3点20左右，李福全（化名）收到儿子李兴元的一条短信：“对不起，爸，我累了，撑不下去了，我早就感觉到会有这么一天，活着真的很烦很累，你醒来时我可能已经死了，我只希望你别太难过，死对我是一种解脱……” 他马上给儿子打电话。第一次没接，第二次接通了，他告诉儿子：“不管怎么样，明早我们父子俩好好谈一谈”。对方回了句“好”，随后挂了电话。 此后，电话再也没接通过。 大学生发自杀信息后死亡 生前身陷网络借贷 案例 在语言方面：流露出绝望、无助、愤怒、无价值感等。 自杀者直接告诉身边的人“活着真没有意思”、“太累了，不想活了”、“就要解脱了”、“真没脸活在这个世界上了”、“快点解脱吧”、“再也坚持不下去了”、“这个世界再没什么可留恋的了”等等。 有的将死亡或抑郁作为谈话、写作、阅读艺术作品的主题。 在微博qq空间、朋友圈或聊天中表达自己不想活下去了，或明确地写出自己将于何时、何地离开这个世界等。 自杀识别 自杀识别 在行为方面：行为出现突然的改变。 睡眠饮食没有规律 不愿参加集体活动，不学习，旷课，对任何事情都没有兴趣 有条理安排后事或将以往珍爱珍贵的物品送给他人 经常喝酒，借酒浇愁，醉酒，滥用药物，有自伤行为 向身边的人表达感激之情，或向别人道歉，请求别人原谅自己 偿还过去欠的钱物 收集与自杀方式有关的资料并与人探讨等。 关注 干预 澄清 识别 自杀的十大误区与澄清 澄清： 对自杀的认识误区（1） 误区：如果 ，我也会这样。 我不能毕业 我被女朋友甩得那么惨 考试作弊被老师发现 我被勒令退学 事实：自杀念头不是个体有威胁尊严的严重事件后自然就出现的 对自杀的认识误区（2） 误区：询问自杀问题会让我的学生产生自杀念头。 事实：询问你的学生有什么感觉不会让他产生自杀念头，就像 医生询问病人胸部有什么感觉不会让他产生胸痛一样。 对自杀的认识误区（3） 误区：说自杀的人不会真的自杀，真正自杀的人不说自己想死。 事实：自杀事件并不是没有先兆可寻、防不胜防的，多数自杀死 亡者会告诉别人一些自己想死的意图，大部分自杀者都有 一些信号，有的是求助，有的是矛盾和犹豫，有的是作出 最后的安排。如：跟好友道别，兑现承诺，将贵重物品送 人等等。说自杀的人也许是内心世界的投射，应认真对待 提前给我们危机干预的机会，趁还不太迟及时干预。 轻生女孩将诀别短信误发给民警终获救 东北新闻网 09年9月27日晚9时许，大连市沙河口公安分局巡警晏飞收到一条手机短信：“命不好，活在这个世上净受罪，把我忘了吧，我跟我妈去了。 ”晏飞看到短信心里一震：这是一条诀别短信，莫非这人要轻生？ 晏飞立即按照发短信的手机号码拨打过去，没人接听。晏飞意识到问题严重，料定此人很有可能已出问题！晏飞立即通过有关部门，查出发短信的手机机主吴某住在侯二小区。 他们闻到这家门口有淡淡的煤气味，撬门入户。两位民警进屋看到一女孩躺在床上，已出现昏迷状态。 晏飞关闭煤气阀，打开门窗通风，女孩渐渐苏醒过来。 对自杀的认识误区（4） 误区：人在情绪低落时才会自杀，自杀未遂后自杀危险可能结束 事实：事实上自杀最危险的时候可能是情绪高涨时期，即当想自 杀的人严重抑郁后变得情绪活跃起来的时候。一个危险的 迹象是在抑郁或者自杀后出现的“欣然”期，所以，对自 杀未遂者解救过来后，依然要加强看护。 对自杀的认识误区（5） 误区：他不会这么做，因为 。 —他刚刚有一个很好的度假划 —他知道家人多么爱他 —他知道老师同学多么牵挂他 —他找到了一个比较满意的工作 事实：想死的念头可以强过任何理性的对抗念头。如果医生说服 自己有自杀念头的人真的会自杀，然后更仔细地评估该生 的安全性，就会有迹象表明该生需要治疗。 对自杀的认识误区（6） 误区：如果一个人真的想死，你没有办法阻止，多次、操纵性自 杀未遂意味着该生只想获得关注 事实：多数自杀念头是潜在的可治疗的因素导致的。只要干预及 时，自杀是可以有效阻止的。需要对有自杀“姿态”的人 进行详细的评估与治疗。多次 自杀未遂者自杀死亡的危险