天津市中学青年体育教师教学能力培养指标体系构建研究.pdf

摘要 随着新时代我国学校体育的不断改革创新，以及国家对体育教育的重视程度 不断提高，因此对青年体育教师的需求也随之升高。与此同时，对青年体育教师的 教学能力也提出了更高的要求，青年体育教师除了要有很好的专项技能以外，还要 有很强的教学能力。本文以了解当前天津市中学青年体育教师教学能力的培养现 状、构建天津市中学青年体育教师教学能力培养指标体系为目的，以天津市中学青 年体育教师教学能力培养指标体系为研究对象，以天津市中学青年优秀体育教师、 中学教学名师、高校教育专家、教育行政部门人员为调查对象，运用文献资料法、 问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法和德尔菲法得出以下结论： 1.天津市青年体育教师整体学历水平层次较高，研究生学历达到了31.6%，尤 其是市内六区的青年体育教师研究生比例达到了50.8%，其他区的青年体育教师研 究生比例为20%，这也体现出天津市青年体育教师整体学历层次较高，符合国家造 就新时代高素质教师队伍的要求；虽然目前中学青年体育教师的学历水平是逐年 提升，但是教学能力水平还达不到相应的要求，理论水平与教学技能发展不平衡， 以至于理论与实际脱节，加之天津市中等学校对于青年体育教师的继续教育相对 不足，缺少专门针对青年体育教师教学能力的培养指标体系或培养指标体系不够 完善，因此构建一套天津市中学青年体育教师教学能力培养指标体系是很有必要 的。 2.天津市中学青年体育教师教学能力存在着一些共性的问题，在教学设计方 面：一是目标设计的过程中存在着课程目标与教学目标相混淆的问题；二是天津市 中学青年体育教师对于教学重点分析的切入点把握的不够准确；在教学实施方面： 天津市中学青年体育教师的讲解能力普遍有所欠缺，需要加强培训；在教学评价方 面：天津市中学青年体育教师更多的是选择终结性评价，评价方式比较单一。 3.在调研的基础上构建了天津市中学青年体育教师教学能力培养指标体系， 培养指标体系由3 个一级指标、12 个二级指标和31 个三级指标构成。 关键词：天津市；中学；青年体育教师；教学能力；培养指标体系；构建 I 目 录 摘要 I 1 前言 1 1.1 选题依据 1 1.1.1 全面促进中学青年体育教师教学能力发展的需要 1 1.1.2 现代教育的需要 1 1.1.3 终身教育的需要 1 1.1.4 教学创新的需要 2 1.2 选题目的与意义2 1.2.1 选题目的 2 1.2.2 选题意义 3 2 文献综述 4 2.1 国内关于教师教学能力的研究现状5 2.1.1 关于教学设计能力的研究 6 2.1.2 关于教学实施能力的研究 7 2.1.3 关于教学评价能力的研究 8 2.2 国外关于教师教学能力的研究现状8 3 研究对象与方法 10 3.1 研究对象 10 3.2 研究方法 10 3.2.1 文献资料法 10 3.2.2 问卷调查法 10 3.2.3 专家访谈法 11 3.2.4 数理统计法 11 3.2.5 逻辑分析法 11 3.2.6 德尔菲法 12 4 天津市中学青年体育教师教学能力现状调查分析 13 4.1 天津市中学青年体育教师基本情况 13 4.2 天津市中学青年体育教师教学设计能力现状分析 14 4.3 天津市中学青年体育教师教学实施能力现状分析 19 4.4 天津市中学青年体育教师教学评价能力现状分析24 4.5 天津市中学青年体育教师参加继续教育现状分析26 5 天津市中学青年体育教师教学能力培养指标体系的构建 28 5.1 构建原则28 5.2 天津市中学青年体育教师教学能力培养指标体系构建过程29 5.3 天津市中学青年体育教师教学能力培养指标筛选29 5.4 天津市中学青年体育教师教学能力培养指标权重分配34 5.5 天津市中学青年体育教师教学能力培养指标内容分析37 5.5.1 教学实施能力指标的分析 37