2024届高考生物一轮复习细胞器——系统内的分工与合作课件.ppt

任务2　实验步骤 （1）观察叶绿体 清水 镊子 盖玻片 叶片细胞 形态和分布 （2）观察线粒体 健那绿染液 消毒牙签 盖玻片 口腔上皮细胞 蓝绿色 无色 特别提醒 观察叶绿体和线粒体的四点提醒 （1）观察叶绿体时，临时装片中的材料要随时保持有水状态，否则细胞失水皱缩，将影响对叶绿体形态的观察。 （2）健那绿染色剂发挥作用时，不需要破坏细胞，因为健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。 （3）由于高等植物细胞中既含有叶绿体，又含有线粒体，所以观察线粒体时不宜选用叶肉细胞，否则叶绿体的颜色会影响对线粒体的观察。 （4）制作观察线粒体的临时装片时，需滴一滴健那绿染液于载玻片中央用于染色，而不是滴一滴生理盐水。 [深度思考] （1）观察叶绿体时，为什么常用藓类叶片？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）选择菠菜叶作为观察叶绿体的材料，为什么要撕取带少许叶肉的下表皮？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 提示：藓类叶片很薄，仅有一两层叶肉细胞，可以直接用来制作临时装片。 提示：叶绿体主要分布在叶肉细胞中，叶表皮处无叶绿体。接近下表皮处为海绵组织，细胞排列疏松，易撕取；叶绿体大，且叶绿体数量相对较少。 3．[2023·广东佛山模拟预测]“小黄城外芍药花，十里五里生朝霞。花前花后皆人家， 家家种花如桑麻”是清朝诗人刘开描写芍药花的诗句。在芍药花叶肉细胞中含有细胞质基质、 线粒体基质和叶绿体基质。与上述基质有关叙述正确的是（　　） A．成分相同，功能不同 B．都含有 DNA和 RNA C．都是代谢的重要场所 D．都能产生水和 ATP 答案：C 解析：这三种基质执行不同的功能，则所含成分不同，A错误；细胞质基质中没有 DNA，B错误；这三种基质都含有多种酶，是代谢的重要场所，C正确；叶绿体基质不能生成ATP，D错误。 考向二 结合细胞亚显微结构模式图考查细胞器的结构及功能 ?4．[经典高考改编]如图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法中，不正确的是（　　） A．此图可用来表示低等植物细胞的亚 显微结构 B．若此图表示洋葱根尖分生区细胞， 应去掉的结构为5、9 C．图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结 构有3、5、6 D.若此图表示动物的性腺细胞，则不应 有的结构为1、2、5 答案：B 解析：首先要识别出该示意图为低等植物细胞的亚显微结构图，因为细胞中有9(中心体)、2(大液泡)和1(细胞壁)。若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5(叶绿体)、9(中心体)和2(大液泡)。 归纳总结　细胞的显微结构与亚显微结构 （1）显微结构：光学显微镜下能观察到的结构。 ②分析：普通光学显微镜的分辨力极限为0.2微米，上述结构直径超过0.2微米，用普通光学显微镜都能看到，因而这些结构属于细胞的显微结构。 （2）亚显微结构 ①概念：能够在电子显微镜下看到的直径小于0.2微米的细微结构，叫做亚显微结构。 ②判断方法：一般来说，图示中呈现出各种细胞器内部结构、细胞膜流动镶嵌模型结构时，该图示为亚显微结构。 5．[2022·江西南昌高三月考]如图所示从鸡的血液中制备核糖体的大致过程，对该过程的叙述，不正确的是 （　　） ? A．步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构 B．步骤①加入14C 氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体 C．步骤②的目的是破坏细胞膜 D．该过程应用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法、纸层析法 答案：D 解析：步骤③、④的目的是用差速离心法分离细胞器和其他细胞结构，A正确；14C氨基酸是合成蛋白质的原料，而蛋白质的合成场所是核糖体，所以步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体，B正确；步骤②中加入蒸馏水会使细胞吸水涨破，破坏细胞膜，C正确；该过程应用了渗透作用原理、同位素示踪法和离心法，但没有应用纸层析法，D错误。 6．[2022·河北邢台一中模拟]动物细胞自噬的具体过程如下图所示，下列有关叙述，错误的是（　　） ? A．自噬溶酶体的形成体现了生物膜的 结构特点 B．直接参与水解酶合成和加工的细胞 器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体 C．细胞自噬有利于维持细胞内部的稳态 D．图中自噬体的膜由4层磷脂分子组成 答案：B 解析：本题A项的判断依据来自题图中的“外膜与溶酶体融合