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国内外家校沟通研究现状 家校沟通的理论基础 苏霍姆林斯基的观点奠定了家校沟通研究的理论基础。他认为，家庭教育和学校教育都是必不可少的，没有其中之一，都不可能完成对孩子的培养。他将儿童比作一块大理石，需要家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶尔出现的因素这六位“雕塑家”配合得当，才能雕琢成一件成功的艺术品。其中，学校和家庭任务最重，需要相互配合、相辅相承、互相促进。 我国学者从管理学、父母教育权的演变历程、协同学等角度阐述了家校沟通的理论基础。从管理学的角度分析，家长参与学校管理的决策能够增强家长在学校管理中的责任感，提高教育质量。从父母教育权的演变历程来看，家校沟通可以使儿童权利得到