初中物理教学中如何培养学生的创造性思维-《中学课程辅导·教师通讯》(2020年14期).docx

龙源版权所有 初中物理教学中如何培养学生的创造性思维作者：侯向宁来源：《中学课程辅导·教师通讯》2020年第14期 【内容摘要】初中物理教学中培养学生的创造性思维是非常重要的，在初中物理课堂教学中培养并提高学生的创造性思维可以有效激发学生在物理上的创造力，发挥自己的探索能力并培养自己的思维模式，这也是物理学习的重要目标。这篇文章主要是对提高初中学生的物理思维能力展开讨论，浅谈如何在物理教学中帮助学生开展创造性思维能力的培养。 【关键词】初中物理 课堂教学 创造性思维 初中物理既包括了很多的理论知识有要求学生具备高素质的操作能力和水平，所以新形势下对初中物理的教学必须要注意实验和创新，再加上我国教育界新课改的实行要注重学生理论和实验能力的双提升，所以初中物理教学中培养学生的创造性思维成了必要步骤。这篇文章从初中物理教学的角度来说一下，如何在新时代的物理教学中培养学生的创造性思维。 一、初中物理教学中创造性思维培养的问题 学生在物理课堂上的创造性思维的培养与提升本应该受到老师和学生的重视，但是因为传统思想的影响，初中物理教学中对学生思维能力的教导根本体现不出来，最关键的问题是当代社会的许多学生在学习上都比较“害羞”，即使在学习过程中被困住思路也不向老师请教，本该培养的思维能力也受到了一些因素的阻碍。其次，教师团队对于学生创造性思维的不作为直接导致了学生对课堂的兴趣低迷，在面对弯弯绕绕的物理应用题时也很难跳出思维定式，更何谈在新形势下改变传统的教学方法转而作用于创造性思维的培养。而且，网络环境和高科技的飞速发展使得同学沉迷游戏、电视等，学习上的注意力几乎被引诱了一半，更加不利于学生物理创造性思维的培养。 二、初中物理教学中培养学生创造性思维的措施 1.通过实验教学培养学生创造性思维 由于初中···试读结束