小石潭记定剖析.ppt

这幅画表现了一首什么诗的意境？作者是谁？;柳宗元 ;; 1.正确流利地朗读课文。 2．正确翻译课文，积累常见的文言实词：清、去、邃等；虚词：以、为等，提高阅读文言文的能力。 3、理解文章所抒发的抑郁忧伤之情。;写作背景: 唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋（gāo）为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。; ①从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣佩环心乐之伐竹取道下见小潭水尤清洌全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂;②潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下彻影布石上佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐;③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。;④坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃以其境过清不可久居乃记之而去。;⑤同游者吴武陵龚古余弟宗玄隶而从者崔氏二小生曰恕己曰奉壹? ; 小石潭记;②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上,佁(yǐ)然不动;俶(chù)尔远逝，往来翕(xī)忽,似与游者相乐。;③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。;④坐潭上，四面竹树环合，寂寥(liáo)无人，凄神寒骨，悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì)。以其境过清，不可久居，乃记之而去。;⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。? ;看预习本，你在课前自己翻译原文时，有哪些字句有问题，现在提出来，大家帮你解决。我们逐段进行。;现在，大家一起看投影的字句翻译，注意随时在预习本上调整和弥补。;从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声， 如鸣佩环， 心乐之。;伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。;全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻， 为屿，为嵁，为岩。;青树翠蔓， 蒙 络 摇 缀，参差 披拂。;第一段;现在，大家一起看投影的字句翻译，注意随时在预习本上调整和弥补。;潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。;日光下彻，影布石上，佁然不动；;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。;潭中景物;;;现在，大家一起看投影的字句翻译，注意随时在预习本上调整和弥补。;潭西南而望， 斗折蛇行，明灭可见。;其岸势犬牙 差互，不可知其源。 ;写小潭源流;现在，大家一起看投影的字句翻译，注意随时在预习本上调整和弥补。;坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， 凄神寒骨，悄怆幽邃。;以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ; ;现在，大家一起看投影的字句翻译，注意随时在预习本上调整和弥补。;同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。;隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。; ; 课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，说说本文写作思路。 ;小石潭记;问题研究;2．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？;解释下列加线的字;1.其岸势犬牙差互 2.以其境过清;1.水尤清冽 2.以其境过清;居 1.居庙堂之高则忧其民 2. 不可久居 ;解释下列加线的词类活用的词;13.凄神寒骨;补充下列的省略成分并翻译句子 ;1乃记之而去 2崔氏二小生;这幅画表现了一首什么诗的意境？作者是谁？;柳宗元 ;; 1.正确流利地朗读课文。 2．正确翻译课文，积累常见的文言实词：清、去、邃等；虚词：以、为等，提高阅读文言文的能力。 3、理解文章所抒发的抑郁忧伤之情。;写作背景: 唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋（gāo）为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。; ①从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣佩环心乐之伐竹取道下见小潭水尤清洌全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂;②潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下彻影布石上佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐;③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。;④坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃以其境过清不可久居乃记之而去。;⑤同游者吴武陵龚古余弟宗玄隶而从者崔氏二小生曰恕己曰奉壹? ; 小石潭记;②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上,佁(yǐ)然不动;俶(chù)尔远逝，往来翕(xī)忽