云南省大理白族自治州某小学六年级语文上册 第一单元 3 古诗词三首《西江月 夜行黄沙道中》说课稿 新.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 《西江月·夜行黄沙道中》说课稿 一、说教材 这首词是小学六年级上册第一单元中的一首词，作者是宋代诗 人辛弃疾的田园诗作之一.在这首词中我们可以欣赏到祖国语言文字 的魅力，短短几十个字,却为我们营造出一个清新可人的夏夜无眠的 意境。它语言自然朴素，一改辛词豪放不羁，金戈铁马的气势，以 清新、带着泥土的芳香，让我们看到了一幅鲜明逼真的田野风光 图。西江越是词牌, “夜行黄沙道中”是题目。黄沙，就是黄沙岭， 在上饶西部。词中描写农村夏夜的清新景色,抒发词人的闲适心情， 表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。 二、说教学设计理念 举象显情、借象悟情,实现古诗感悟模式的突破。感悟古诗,不 在诗句的字面意思，而在诗句背后的情味和意蕴。如何引领学生读 出诗句背后的意蕴，应该紧紧抓住 “诗象”这一中介，成功实现古 诗感悟模式的突破。“情"要靠 “象”去显，当平面的诗句通过学生 地想象生成为一幅幅鲜活的画面、一段段感人的旋律、一幕幕立体 的场景时，学生才能投身其中，感诗人所感、想诗人所想。 三、说教学目标 (一）知识目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 2、通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的 意境. （二）能力目标 1、借助注释，理解词的意思. 2、通过有感情的朗读,感受词中所表现的自然美,感悟作者热爱 大自然，关心人民,企盼丰年的思想感情。 3、背诵词、默写词 （三）情感目标 1、引导学生善于感悟大自然的美，热爱大自然. 2、培养学生乐观开朗的性格。 四、说教法： 创设情景法、自读自悟法、情感诵读法、想象理解法。 五、说学法 自读自悟、合作探究、感情朗读。 六、说教学过程: （一）激情导入： 师：唐诗宋词是我国民族文化的精华，千百年来,广为传诵。相 信你们也积累了不少，老师来考考大家描写田园风光的古诗词，愿 意接受老师的挑战吗？ 生:学生会异口同声“愿意”。 师：留连戏蝶时时舞——，几处早莺争暖树—-，春色满园关不 住-—，一水护田将绿绕——(学生回答下半句) 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 师：孩子们你们知道的古诗词还真不少，今天老师又给你们带 来了一首《西江月。夜行黄沙道中》。 （二）读通词 1、学生自读词。 （1）谁来读读题目？从这首词的题目中，你有什么发现？ 介绍黄沙岭及作者：黄沙，地名，就是黄沙岭，在江西省上饶 县西面，那儿风景优美,农田水利条件好。本文作者,南宋最卓越的 爱国词人辛弃疾，曾遭贬职，那儿多年闲居,对那一带非常熟悉。 （2）简介诗人 辛弃疾，字幼安,号稼轩，南宋著名爱国词人，豪放派的代表作 家．这首《西江月》选 自《稼轩长短句》,是作者罢官回乡时所作. (3）交流讨论：说说词中描写了那些事物？ 2、学生带着情感再齐读词。 （三)读懂词 1、