五年级语文下册一至四单元知识点归纳与整理.pdf

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 第一单元梳理 字音 1.易混的多音字 gōng （供给） huǎng （晃眼） yān （燕园） 供 gòng （口供） 晃 huàng （摇晃） 燕 yàn （燕子） 2.易读错的字 稚子（ｚｈì） 涟漪（ｙī） 蚌壳（ｂàｎｇ） 倭瓜（ｗō） 徘徊（ｈｕáｉ） 点缀（ｚｈｕì）旖旎（ｙǐ ｎǐ）顷刻（ｑǐｎｇ）澄澈（ｃｈéｎｇ） 词语听写 昼夜 耘田 桑树 报晓 蝴蝶 蚂蚱 樱花 拔草 瞎闹 锄草 铲地 割掉 承认 拴着 瓢虫 闲逛 明晃晃 圆滚滚 孤零零 不可胜数 恍然大悟 乐此不疲 离乡背井 风欺雪压 顶天立地 低头折节 美妙绝伦 良辰美景 烟波浩渺 1 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 词语积累 1.动词 （拼尽）力气 （睁开）眼睛 （钻出）地面 （刮去）污迹 （珍藏）梅花图 （撩乱）银发 2.修饰词 （风光旖旎）的莱蒙湖 （碧波万顷）的大海 （巍峨雄奇）的高山 （缕缕幽芳）的梅花 （远远）地抛 （随意）地飞 （郑重）地递给 句子赏析 1.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切 都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 赏析：在作者的心中，动物和植物都是有灵性的，是自由快乐的，是由着自己的性子生长的。 这句话运用排比和拟人的修辞手法写出了世界在孩子心里的样子，表现了 “我”的自由和快乐。 2.一个中国人，无论在怎样的境遇里 ，总要有梅花的秉性才好！ 赏析：外祖父希望“我”和梅花一样能在任何环境里,不忘 自己是中国人,要做一个有骨气的、 堂堂正正的中国人。 2 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 课文理解 1. 《四时田园杂兴》（其三十一）描写的那些孩子们从小热爱劳动，表现了农村儿童的天真情 趣，也写出了（农村初夏时紧张的劳动）气氛。《稚子弄冰》选取的是古代儿童有趣的生活片段, 表达了孩子（无忧无虑、天真烂漫）的性格特点。《村晚》是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人 （对乡村晚景的喜爱和赞美）之情。 2. 《祖父的园子》通过对（“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景）的描写，表达了作者 （对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念）之情。 3. 《月是故乡明》通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借离乡所见之月逊色于家乡之 月来寄托 （作者思念家乡）的情感。 4. 《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪—— （读诗时无声地落泪 ）、（不能回国时呜呜地哭泣 ） 以及 （送别时泪眼蒙眬 ）,整篇文章通过赞美梅花来颂扬 （像梅花一样有气节的中国人），寄托了 外祖父（对祖国深深的眷恋）之情。 日积月累 1.古诗 游子吟 [唐] 孟郊 慈母手中线 ，游子身上衣。 3 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。