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基因对性状的控制新;请根据DNA的复制、转录和翻译动画，边看边
绘制遗传信息的传递流程图，→表示方向。;第3页/共28页;第4页/共28页;请根据DNA的复制、转录和翻译动画，边看边
绘制遗传信息的传递流程图，→表示方向。;探究一;材料1：RNA RNA ;;;;实例一：豌豆的圆粒 和 皱粒
;实例二、 白化病
;实例三：囊性纤维病;实例四：;请阅读课本P69、 P70内容:
实例一、 豌豆的圆粒与皱粒（第1、2组）
实例二、 人的白化病（第3、4组）
实例三、 囊性纤维病（第5、6组）
实例四、 镰刀型贫血症（第7、8组）
小组合作讨论完成【探究知识2】1、2
1、3、5、7小组代表板书小组成果。
2、4、6、8小组代表对合作小组予以评价。
;实例一、豌豆的圆粒和皱粒;白化病人;;镰刀型细胞贫血症 ;豌豆的圆粒和皱粒、人的白化病说明基因是如何控制性状的？？;;;探究三; 生物性状的表现型=基因型+环境;一、中心法则的提出及其发展;1、独立完成导学案---★探究案★中
【当堂检测】（P3 ）习题后小组内交换批改并讨论;谢谢！敬请指教;感谢观看！基因对性状的控制新;请根据DNA的复制、转录和翻译动画，边看边
绘制遗传信息的传递流程图，→表示方向。;第3页/共28页;第4页/共28页;请根据DNA的复制、转录和翻译动画，边看边
绘制遗传信息的传递流程图，→表示方向。;探究一;材料1：RNA RNA ;;;;实例一：豌豆的圆粒 和 皱粒
;实例二、 白化病
;实例三：囊性纤维病;实例四：;请阅读课本P69、 P70内容:
实例一、 豌豆的圆粒与皱粒（第1、2组）
实例二、 人的白化病（第3、4组）
实例三、 囊性纤维病（第5、6组）
实例四、 镰刀型贫血症（第7、8组）
小组合作讨论完成【探究知识2】1、2
1、3、5、7小组代表板书小组成果。
2、4、6、8小组代表对合作小组予以评价。
;实例一、豌豆的圆粒和皱粒;白化病人;;镰刀型细胞贫血症 ;豌豆的圆粒和皱粒、人的白化病说明基因是如何控制性状的？？;;;探究三; 生物性状的表现型=基因型+环境;一、中心法则的提出及其发展;1、独立完成导学案---★探究案★中
【当堂检测】（P3 ）习题后小组内交换批改并讨论;谢谢！敬请指教;感谢观看！
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