水教案范文锦集8篇.docx

水教案范文锦集8篇 水教案 篇1 设计意图  环境爱护是我国的基本国策之一。"环境训练"已走进课堂,幼儿训练作为基础训练的有机组成部分,也有必要尽早让幼儿--21世纪的仆人从小接受环境爱护的启蒙训练。《水为什么变脏了》通过看情景表演、嬉戏活动从而让幼儿知道水是如何被污染的，使幼儿知道爱护水源清洁的重要性;培育幼儿环境爱护的意识。从小懂得爱护环境，喜爱自然。《纲要》中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有熟悉和探究的爱好。  活动目标：：  1.通过看情景表演，让幼儿知道水是如何被污染的，使幼儿知道爱护水源清洁的重要性。  2.通过嬉戏活动，培育幼儿环境爱护的意识。  3.激发了幼儿的奇怪???心和探究欲望。  4.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。  活动预备：1.大透亮?????框1只，清水;垃圾，污水，图片2副。  2.鱼头饰，魔棒，污水，面具各一。  3、录音机，磁带。  活动过程：  一、看情景表演  1.(出示有水的透亮?????框)这水洁净吗?有什么用?  2.看情景表演，"这条河现在变的怎么样?还有用吗?"  3.小结：使幼儿熟悉河水被污染后，水很脏、很混浊，就不能饮用了。  二、看图对比：  1.请一名幼儿扮演小鱼，介绍她的家的转变。  2.出示图片,进行图片对比;  (1)尚未受到污染的河流让幼儿观看，上面怎么样的?;本文有什么?  (2)出示一些工厂废水，住宅区的生活垃圾的图片，让幼儿观看、体会。  (3)启发幼儿动脑筋，想方法解决水污染问题。  三、幼儿嬉戏:救小鱼  1.老师讲解嬉戏规章：幼儿扮小鱼，在欢乐的游者，(请出情景剧中的"污水"参与嬉戏)，当"污水"来时，"小鱼"全倒下"死"了,老师出示魔棒,请一名幼儿拿着魔棒做英勇者,把"污水"赶跑，"小鱼"又复活了为成功而欢呼!  2.幼儿嬉戏，结束。  教学反思：  通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去爱护好水源。本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小伴侣的留意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。 水教案 篇2 活动目标：  1、进行活动训练，使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。  2、结合日常生活阅历，让幼儿叙述水与人们的亲密关系，了解自来水是怎样来的，训练幼儿节省用水，爱护水资源。  活动预备：  自来水净化过程图一幅，江河干枯、水库蓄水量削减的图片，用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。  活动过程：  1、进行活动前组织幼儿到操场进行大运动量的、时间较长的体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定心情，然后开头进行此活动。  ①“小伴侣，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？”  （引导幼儿说出自己的感受）  ②给每位幼儿倒满一杯开水，让幼儿喝，喝开水后，  提问：“现在喝完水有什么感觉？”  “我们刚才喝的水叫什么水？”  2、知道自来水的来源。  ①我们喝的开水是从哪里来的？  出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程：“江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂将江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们  打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。”  ②训练幼儿要节省用水，爱惜水资源。  出示江河干枯、水库蓄水量削减的图片，训练幼儿要珍惜水资源，节省用水，不要任凭把水铺张掉，不然总有一天我们就没水喝，没水用。一些人把垃圾、废物扔到邕江里去，，我们喝了不卫生的水，会生病的，所以，小伴侣要爱护邕江水，使它不受污染。  3、争论自来水与人们的亲密关系。  ①“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？” （让幼儿自由争论）  ②让幼儿讲出自来水与人们的亲密关系。  ③老师小结：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水就没方法做饭，没方法拖地，没水冲厕，房子就会很臭等。  4、让幼儿讲讲应如何节省用水。  “水的用处那么多，我们应当怎样节省用水？”  （让幼儿自由争论，老师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立刻关起来……）  5、训练幼儿多喝开水。“多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，由于饮料含有大量糖分，对身体没好处，对牙齿不利，多喝了对身体不好。”  6.小结： 水对人体有好处，对人们也有许多用处，所以，水是我们的好伴侣，我们要节省用水，好好爱护水资源。