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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 2023 关于《乌鸦喝水》教案模板六篇 《乌鸦喝水》教案篇 1 学习目标 1.认识“乌、鸦”等 9 个生字，会写“可、石”等 6 个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。 2.懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。 课前准备 贴图，生字卡片，小黑板，小石子，空塑料瓶。 第一课时 激趣导入 小朋友，认识这种鸟吗？（贴出乌鸦图） 看看乌鸦是什么样子？（黑色的羽毛，尖尖的嘴） 今天我们就来学一个乌鸦的故事。（板书课题：乌鸦喝水） 初步感知课文内容 1. 《乌鸦喝水》是怎么回事呢？请认真听老师讲故事，听了以后说说你都知 道了什么。（生 自由说） 2.学生自读课文。要求读准字音，读通课文。 学习生字 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 1.出示“乌” “鸦”等9 个生字，同桌交流识记生字的情况，会认的同学当 小老师。 在这些生字中，有两个字很相像，你怎样记住并区分它们呢？ 喝—渴（口“渴”需要水—三点水；“喝”水要用嘴—口字旁） 比一比：乌—鸟鸦—鸭石—右 2.全班交流认记生字的方法。 学习书写“可”“石”等六个汉字 观察汉字结构特点：三个左右结构的字都要写得左窄右宽。 重点指导“可”“办”两个字。 1. “可”字的横要写长一点，注意“口”在田字格中的位置。 2. “办”字中的撇是竖撇，注意观察左右“点”的区别。 3.生练写。先描红，再练写。 老师巡视检查，发现问题及时纠正。 第二课时 猜谜语引入，朗读课文 1.大家先来猜个谜语 ： 身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子 。 ──打一种鸟 知道是什么鸟吗？为什么 ？ 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 2.对，谜底就是乌鸦。现在我们继续学习乌鸦喝水的故事。 （课件展示配音 的动画故事或朗读全文） 引导理解 1.把教材的第一幅插图（教学挂图）挂在黑板上。 课文哪个自然段是写这幅图的？找出来认真读读。说说你知道了什么。 2.大家都有过口渴的感受吧？（口渴了真难受 !）乌鸦虽然找到了水，可是 却喝不着水。 板书：遇到困难 乌鸦为什么喝不到水呀？你能找出这个句子画下来吗？快试试。（指名读句） 这时乌鸦的心情会是怎样的呢？我们再读读课文，体会体会。 3.我们都体会到了乌鸦着急的心情。可是光着急不能解决问题呀 !那么应该 ──（板书：想办法）乌鸦想出什么办法来了？大家读读课文。 4.现在我们按照乌鸦的办法来做个实验，请仔细观察，看看你发现了什么。 （发现瓶子里的水渐渐升高了） 想想在生活中还有什么可以说 “渐渐……”，比如：天气渐渐热起来了；我 们渐渐长大了。 5.你看，乌鸦用这个办法解决了困难，它喝到水了!心里多高兴啊 ! （贴图并 板书：解决困难）让我们也来分享乌鸦的快乐，读读这两个自然段。 6.乌鸦喝水这个故事多有意思啊 !让我们把它背下来好吗？ 提示方法：