幼儿园小班主题活动方案.docx

10 幼儿园小班主题活动方案(一)环境创设 搜集有关水的用途、节约用水的图片和照片等资料，布置“有用的水”“节约用水小标兵”等墙饰。 将幼儿收集的泥质品、制作的沙画，布置在不同的展区，供幼儿赏识触玩， 并随时丰富展品。 在墙面张贴各种泥质品、沙画、沙雕、石头的照片。 创设种植区，供幼儿种植。(二)生活活动 闲逛时让幼儿在沙地和泥土上走一走，感受沙子和泥土松软的特点。 提示幼儿留意玩沙、玩泥后用肥皂洗手，讲究卫生。 利用闲逛的时间，教师和幼儿一起收集树叶、沙子、小石子等，为活动作预备。 鼓舞幼儿查找生活中的“小磁铁”及铁制品。(三)家园共育 提示家长与幼儿一起收集安全卫生的废旧瓶瓶罐罐、一次性纸杯等，带到幼儿园来。 提示家长创设亲子共乐时间，与幼儿一起玩圈、做纸杯玩耍、探究磁铁的特性等。 请家长帮助收集纸杯、大碗面盒子等废旧物品，请家长为幼儿缝制沙包。 请家长与幼儿一起去山上、石堆、沙滩等地方收集石头、泥土，共同制作简洁的石头造型、泥土作品，带到幼儿园与小朋友共享。 (四)教学活动 1.“玩泥巴”：尝试和泥，关注泥巴的变化，会用团、搓、捏的方法玩泥，做 出几种常见物品。 “好玩的沙包”：尝试沙包的多种玩法，能单手正面将沙包向前投掷 2 米左右。 “跳一跳，真欢快”：能够准确地跟随音乐节拍跳动动作，情愿用动作大胆表现歌曲跳动、欢快的心情。 “五彩石头路”：尝试用纸团印画、手教导画的方法画鹅卵石，体验局部组合成整体的颖感。 (五)区域活动 益智区：“长颈鹿的围巾”能够区分物体的长短并排序;“快活果果”幼儿能够初步感知 4 以内数的形成。 美工区：“欢快脸谱”能够利用粘贴的方式制作欢快脸谱;“小花裙”能够娴熟使用纸团印画、手教导画等方式进展绘画的创作。 表演区：“什么乐器在唱歌”能够听辨几种常见的打击乐器，较准确地拍出几种常见节奏型;“小小乐队”能够娴熟使用几种常见的打击乐器。 阅读区：“欢快拥抱”能够独立阅读图书并用语言描述出画面内容;“小帮手”能够比较有条理地说出画面中小朋友正在做的事情，感受做小帮手的欢快。 活动目标 知道不能任凭信任生疏人，更不能跟生疏人走。 理解故事内容，明白不能让生疏人任凭进门。 有初步的自我保护意识。活动预备 《小兔乖乖》故事课件;墨镜一个，糖果假设干。活动过程 一、创设情景，让幼儿明白不能跟生疏走的道理。1.情景摸索幼儿。 幼儿在户外站队预备活动，本班教师临时离开幼儿。执教教师戴墨镜扮演生疏人，用糖果来吸引幼儿，摸索能否带走幼儿。 2.依据幼儿的表现进展谈话。 幼儿回活动室坐好，执教教师介绍自己，告知幼儿不能任凭信任生疏人，更不能跟生疏人走。 二、结合故事进展安全教育。1.播放故事课件，幼儿观看。 师：故事的名字是什么?故事中有谁?发生了什么事? 2.帮助幼儿理解故事内容，学说相应短句。 师：兔妈妈出门前对小兔说了什么?大灰狼来敲门，小兔子怎么说的?怎么做的?为什么不给大灰狼开门? 三、小结性谈话。 让幼儿懂得不跟生疏人走，不让生疏人进家门，要有自我保护意识。活动延长与建议 结合故事内容进展分角色表演。 家长带幼儿外出时提示幼儿要始终跟家长在一起，不能轻易信任生疏人， 不要任凭承受别人的东西。 活动目标： 1、初步生疏抢救车的外形和功能。 2、知道抢救车是人类的好朋友，很多人的性命都是靠抢救车挽救的。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备： 抢救车图片活动过程： 1、请幼儿说说自己都生疏什么车。 2、你们生疏抢救车吗? 3、请幼儿观看抢救车图片。 4、你们说抢救车是什么颜色的? 5、再说说抢救车长的什么样? 6、你们知道抢救车有什么用吗? 7、抢救车和其它车不同，它是白颜色的，方形，它是用来救病人的。 8、抢救车上方有鸣笛，假设有生命垂危的人就可以翻开鸣笛，鸣笛一响，全部人都要给它让路。假设没有抢救车，有些人会由于病情拖延而死。所以，抢救车是人类的好朋友。 活动意图 在日常活动中，我觉察小班幼儿对玩纸特别感兴趣，一个废纸团、几张碎纸 片也能让他们你争我抢地玩上半天。顺应幼儿的兴趣和需要，同时结合我园园本课程“六个一”中的“一张纸”活动，我设计了本活动。其实，生活中一些常见的东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其中之一。我们利用幼儿生活中生疏的报纸，在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中，培育了幼儿初步的环保意识，进展了幼儿的想象力、制造力。 活动目标 1．生疏生活中常见的报纸，了解报纸的特性。 尝试用各种方式玩纸，提高幼儿小肌肉动作的协调力量。