小学语文一年级《失物招领》导学设计.docx

《失物招领》导学设计 一年级语文教案 课题 12、失物招领 教学目标 1．认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”等6个生字，引导学 生进一步自主识字并感悟形声字的构字规律。 2．练习正确、流利、有感情地朗读课文。 3．在理解课文内容的基础上，培养学生讲究卫生，珍爱环境的习惯。 3．在理解课文内容的基础上，培养学生讲究卫生，珍爱环境的习惯。 教学重点 识字，有感情朗读课文 课时安排：2课时 教学准备： 教学挂图、生字卡片 教学过程 1、学会本课 ××××××××××& times;×。（宋体，五号1.5倍行距） 2、有感情朗读课文 ×××××××××× 。 3、学习 ×××××××××× 。 教学重点 识字，有感情朗读课文 教学难点 培养学生讲究卫生，珍爱环境的习惯。 教具准备 生字卡片 导学过程 二次备课 第一课时 一、设疑导入，揭穿课题 （出示一张失物招领 ）“小朋友们这是什么？”“它是用来干什么的？”（当你拾到了东西，没 人领的时候，就需要帖这样一张“失物招领 ”） 老师这里就有一则“失物招领 ”，这上面都写了些什么呢？ 1．出示书上第二幅图：图上画的是什么地方?都有谁?他们在干什么? 2．教师小结：这是一年一班小朋友在春游时发生的一件事，为什么老师的手 里会拿着一个垃圾袋呢?学了今天的课文，你就知道了。(板书课题) 3．找学生读课题，认读“失”字，结合生活实际，理解“失物招领 ”。 二、初读课文，整体感知 1．教师范读课文。 2．学生自由读课文，要求：读正确(读准字音，不添字，不漏字)１、自己 读一读课文，看看这个“失物招领 ”讲了一件什么事？ （汇报自读情况） 3、检查预习： 小朋友们，自学的能力是越来越强了，那现在老师考一考你：