2023高考新课标Ⅱ卷作文解析及审题立意指导.pdf

2023高考新课标Ⅱ卷作文解析及审题立意指导 真题回顾 【试题内容】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 本试卷语言文字运用II提到的 “安静一下不被打扰”的想法 ，在当代青少年中也不鲜见。青少年在 学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。 要求 ：选准角度 ，确定立意 ，明确文体 ，自拟标题 ；不要套作 ，不得抄袭 ；不得泄露个人信息 ；不 少于800字。 【审题】 这是一道读写结合类型的作文题。这样的类型较为新颖。其实关注过2023年四省联考试题的话 ， 这个类型并不陌生 ，而且相比四省联考 ，这道题与前面材料的关联度不算很强 ，考生在写作时受前面 材料阅读因素的干扰和制约不大。 材料的关键词语为 “‘安静一下不被打扰’的想法”“当代青少年”“希望有”“自己的空间” “放松 ，沉淀 ，成长”等。其中 “‘安静一下不被打扰’的想法”是希望有一个 “自己的空间”的原 因， “当代青年少年”是 “自己的空间”的主体 （主人）， “希望有”表明一种愿望 ，而 “放松 ，沉 淀 ，成长”则是 “空间”的作用。考生既可以从青少年 自身立场 ，又可以从家长、学校、社会立场进 行思考 ：青少年有这样愿望的原因是什么？青少年的学习和生活是被谁打扰？被怎样打扰？空间是现 实的空间还是虚拟的空间？ “自己的空间”得多大？到底需要一个什么样的空间？一点都不被打扰行 不行？……以此达成家长 （或学校、社会）和青少年双方的互相理解 ，正面引导青少年勇敢面对成长过 程中的困惑与问题，激励青少年健康成长。 【立意】 1.斯是吾“室”，助吾成长 2.不被打扰就是最好的空间 3.尊重孩子，给予空间 优秀范文 01 吾心安处是“静”土，滋养青年成大树 于熙攘人群中，你是否渴望过一片独处的天地？于嘈杂人声中，你是否倾听过心灵无声的呐喊？如 果我们拥有同样的渴望 ，想要觅得一方 “静”土 ，倾听心灵深处的声音 ，那么 ，我们需要懂得处空静 而修身，凭宁静而致远。 在竞争 日益激烈的当今社会 ，我们青少年也难.免陷入失去 自我空间的境地 ，想要一个 “安静一下 不被打扰”的空间，这种愿望如何实现？可以是一-间安静的读书室，可以是一片宁静的田野，可以是- 把能够静坐的椅子，但我想，这片空间，亦应是. “吾心安处”的心灵原乡。 吾心安处是 “静”土 ，让梦想在静谧里滋养出沉淀 自我的根系 ，源源不断地输送成长的勇气。黄国 平在他的博士论文致谢 中写道 ： “把书念下去 ，然后走 出去”。他就是守着这份心灵静土 ，克服贫 穷、暂忘尊严 ，沉下心积淀 自己，从炬光乡小学、大寅镇中学、仪陇县中学、绵阳市南山中学 ，到重 庆的西南大学，再到中科院自动化所，他的心灵原乡给了他不断提升的勇气。 吾心安处是 “静土”，让灵魂在静谧里生发出修养已身的繁茂枝叶，浓荫如盖 ，为成长带来清醒的 智慧。 杨绛先生认为 “与独处相安 ，与万事言合”这正是我们寻求的至理名言。她 自己亦是如此处事的， 世人皆知她生前拒绝采访的事情 ，却鲜有人知道她临终遺言是 “不开追悼会 ，不搞祭奠 ，希望安静地 走 ，不被外界打扰” ，她与钱钟书先生在文学.上的成就已经足够令人敬仰 ，她对名利的淡然态度、对 宁静灵魂的追求更是值得我们追随!成长中的青年们啊 ，名利或许总为世人追逐 ，但这种淡泊宁静的高 贵灵魂像是一缕清风，总能为我们带来一丝清醒。 当然 ，我们也应该明白，追求宁静 ，并非 “与世隔绝”。我们依然要有与他人合作、交流、互动的 必要性 ，长期囿于 自我 内心的一方小小天地 ，也许会造成社交能力的缺失和人际关系的疏远。因此 ， 不随大众而失去自我、不因独处而孤僻难处，是我们每个青少年应该面对的人生课题。 周国平有言 ： “人生最好的境界 ，是丰富的安静。安静是因为摆脱了外界的诱惑 ，丰富是因为拥