《吃水不忘挖井人》教案【8篇】.pdf

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 在日常生活和工作中，课堂教学是我们的工作之一，反思意为自我反省。反思应该怎么写呢？这次白话文为您整理了《吃水不 8 忘挖井人》教案【 篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。 《吃水不忘挖井人》教案篇一 1 教学目标： 、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 2、初步懂得饮水思源的道理。 教学重点：正确流利的朗读课文 教学难点：感悟饮水思源的道理 教学准备：课件 教学过程 一、故事导入。 1 5 、同学们喜欢听故事吗？（播放歌曲《我爱北京天安门》）（分钟） 2、你知道毛主席是什么人吗？（毛主席是我们国家的主席，就像我们现在的一样，是他建立了我们的新中国，没有他就没有 我们现在幸福的生活）今天我们就来学习关于这个故事的一篇文章。出示毛主席的放大图片 （板书课题）（这位就是我们故事 2 里的毛主席。）（ 分钟） 1 “ ” 二、新授： 、小朋友，今天我们来学习新课《吃水不忘挖井人》。齐读两遍课题。谁知道井 是什么样的？它有什么作用 “ ” (2 ) 呢？想一想挖井 是件容易的事么？ 分钟 2 “ ” “ ” “ ” “ ” ( )(3 、听老师范读：挖井人 指谁？不忘挖井人 的人 又是指谁？立碑 的人又是谁？全班分成三组，一组回答一个问题 分 钟) 3、请一个小朋友读第一段，其他小朋友认真听，评价并回答：这个故事发生在什么地方？ 4、请一个小朋友读第二段，其他小朋友评价并回答：这个地方人们的生活遇到了什么困难？你从哪里看出来的？ 5 3 、全班读课文的第 自然段，想一想：这口井跟一般的井一样吗？哪里不一样？ 6 2 3 3 、自由朗读第 、 段，回答人们为什么要给这口井立碑？（出示文中插图）读好碑上的话。（分钟） 6 2 、配乐朗读全文，要读得正确、流利、有感情。（ 分钟） 7 5 、学生选读课文中的自然段，说说为什么喜欢这一自然段 （分钟） 8 “ ” 、全班带感情朗读 吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席 板书设计： 22、吃水不忘挖井人 挖井 毛主席乡亲们 不忘 1933 “ 故事： 年毛主席来到瑞金市沙洲坝后，他看到村子里的人总是挑着浑浊的水往家里去，就问：老表，这水挑来作什么 ” “ ” “ ” “ ” 用？老表回答说：吃呀！毛主席又问：水这么脏，能吃吗？老表苦笑着说：没法子，再脏的水也得吃呀。毛主席又 “ ” “ ” 问：是从哪里挑的？老表回答：塘里挑来的。毛主席要老表带他去看看。走了一阵，只见一口不大的池塘，杂草丛生，水 “ ” 混浊得怕人。一村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。毛主席皱了皱眉，关切地问：能不能到别处去挑水吃？老表摇摇头 “ ” “ ” 说：我们沙洲坝就是缺水呀！河又远，挑担水要走好几里路。毛主席又问：不能在村子附近打口井？老表苦笑着摇了摇 头。 第二天，毛主席带领战士和村子里的人挖井，毛主席卷起衣袖、裤腿，带头挖了起来。大伙挖的挖，铲的铲，干得