五年级的苏教版数学上册教学的计划.doc

五年级苏教版数学上册教课计划 五年级部分学生着手能力差，缺少发散思想的训练;剖析问题、理解问题、解决问题的能力较差，那么教师应当如何拟订计划帮助这些学生呢?下边是由整理的五年级苏教版数学上册教课计划，教师们不如参照一下。 五年级苏教版数学上册教课计划篇一一、指导思想 在新的一学期，我将以新课程供给的崭新理念为指导，依照教研 组工作计划，依照教育处的安排，环绕讲堂教课和教课科研这一中心 任务，把培育学生的创新精神和实践能力的探究贯串于教育教课全过 程，把培育学生自主学习的实践贯串于教育教课全过程。展开合作学 习，全面提升学生综合能力。 二、学生基本状况剖析 本学期五年级有两个班，共80人，此中五(1)班44人，五(2) 班36人。经过四年系统的数学学习，大多数学生对数学学习的踊跃性比较高，能从已有的知识和经验出发获得知识，抽象思想水平有了必定的发展，基础知识掌握坚固，具备了必定的学习数学的能力。在讲堂上能踊跃主动地参加学习过程,拥有察看、剖析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会沟通合作，自主商讨。 优势：知识面广，合作意识强，思想速度快。 1 不足：求知欲不强，计算能力衰，思想的精度不高，作业速度不 快且个别学生基础知识差，上课不仔细听讲，不可以自觉的达成学习任 务，需要老师敦促并指导。 本学期要点抓勤学习上有困难的学生教课，在教课中，面向全体 学生，创建快乐情境教课，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动 态。 三、教材内容简析 教材变动说明：五年级上册补充了“用数对确定地点”和综合与实践“数字与信息”，共8页。这两个内容本来都安排在实验教科书五年级下册。在新教材订正中，考虑到它们的内容难度，以及它们与其余内容的互相关系，这两个内容都调整至义务教育教科书四年级下册，而将相关因数和倍数的知识从四年级下册调至五年级下册。这样一来，20XX年秋学期升入五年级的学生在四年级没有学过上述内容，而升入五年级后也没有时机学习。于是，在五年级上册补充了“用数对确定地点”以及综合与实践活动“数字与信息”。 (一)数与代数领域;;数与代数领域的内容，不论从课时仍是从内容 份量上看，都仍旧是小学数学教课的重要内容，这方面内容也是本册 教材的主要内容之一，教材共安排6个单元，分为三个部分。 数的认识：教课了负数的初步认识、小数的意义和性质。 数的运算：数的运算教课了小数的四则运算和混淆运算，以及利用小数计算解决实质问题，此外还有解决问题的列举策略。 式与方程：式与方程主假如用字母表示数。 2 (二)图形与几何领域;;本册教材在图形与几何方面主要教课平行 四边形、三角形和梯形的面积计算，以及计量土地面积的单位公顷和 平方千米。共安排1个单元，分三个部分。新课程要求多边形面积的 教课，不单让学生掌握求平面图形面积的知识与技术，还要经过面积 公式的推导，领会“转变”是学习数学和解决问题的常用策略。 常用的面积单位、相邻单位之间的进率以及不一样面积单位数目之间的改写方法;2.挪动小数点的地点，改变小数大小的方法与技巧; 长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形五个图形的面积计算公式。 (三)统计与概带领域;;这部分内容安排了1个单元，即第6单元,复式统计表和复式条形统计图。 学习统计表和统计图的特色，并要修业生“举出一些用统计表和统计图描绘数据的例子”，领会统计图表在平时生活中的应用，启迪他们联系实质案例进一步感觉复式统计图表 的特色。 (四)综合与实践领域;;本册教材共安排3次实践与综合应用活动： 1.“校园的绿地面积”：这是一次操作型实践活动，主要活动是丈量 土地的长度、计算其面积。认识土地的形状、设计并实行丈量方案是 活动的要点。 2.“班级联欢会”：组织一次班级联欢会有很多准备工作需要做， 购置物件也是准备工作的一部分。此次实践活动为举行班级联欢会购 买物件，联系实质应用小数四则运算的知识。学生刚学习了小数的计 3 算，安排这样的实践活动很实时。实践活动的教课目的不单是展开活动，更要经过活动促使学生发展。所以，活动马上结束时，教材安排“回首反省”栏目，沟通活动中的收获和领会。 五年级苏教版数学上册教课计划篇二基本技术 充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实质，经过知识间的迁徙、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识系统联系起来进行教与学。 感情态度和价值观 ①使学生踊跃主动参加获得知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜爱数学，乐学数学。 ②形成对数学的浓重兴趣，建立学生自尊心和自信心，提升学生的互相合作能力和人际交往能力。 ③指引反省促使感情态度的发展。教课时注意指引学生反省当日的学习活动，合时教育学生要踊跃参加学习活动、学习上要脚踏实地，并以必定的方式增强学生优秀的学习态度。 ④创建