用种子繁殖课件.pptx

苏教版科学四年级下册课件12.用种子繁殖【教学目标】1、通过观察和解剖种子，知道种子的外部形态和种子的结构。2、通过设计对比实验，知道种子萌发需要的条件。3、通过观察植物的果实种子，了解种子的传播途径。4、会使用镊子解剖经过浸泡的各种植物种子，会使用放大镜观察比较各种植物的种子。【教学准备】教学重点：通过观察、解剖种子，知道种子的结构。教学难点：通过设计对比实验，知道种子萌发需要的条件。目录CONTENTS 01新知导入探究新知02课后作业全课小结0304新知导入通过之间探究生命的奥秘，我们了解到蚕的一生，知道蚕是由卵孵化而来，那你知道植物生命是从哪开始？它们也是由卵孵化来的吗？探究新知0101观察种子内部结构植物通常是由种子来繁殖，种子是植物的繁殖器官，能萌发成新的植株，种子是有生命的。一粒种子就是一个生命，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽，长成一株新的植物探究新知实践操作01解剖种子，观察种子的内部构造①用镊子轻轻剥开经水浸泡过的蚕豆或玉米种子，用水浸泡蚕豆或玉米种子的目的是软化其种皮，以便剥离种皮，掰开子叶。②用放大镜仔细观察它的内部构造，借助放大镜可观察得更清楚探究新知种子内部结构01这是单子叶植物的种子这是双子叶植物的种子探究新知双子叶发芽过程01胚根 ：发育成植物的根。子叶 ：提供或转运营养物质。胚芽 ：发育成植物的茎、叶。种皮 ：保护种子。探究新知0201探究种子萌发的情况把蚕豆种子按不同的方向摆，根都会向下长吗？①选几颗饱满蚕豆种子放在水中浸泡几小时，加快发芽速度②向瓶内倒水，使水位达到 1 厘米。将纱布弄湿后贴在瓶壁。③倒放的，有横放的。把瓶子放在温暖的地方。④几天以后，观察种子的萌发情况。探究新知实验现象01瓶中小苗的生长有什么共同之处？根都是向下生长探究新知实验操作01葵花子埋在多深的土里可以出苗？①选择 10 多粒差不多大小的葵花子，放在水中浸泡半天。②每两粒葵花子为一组，尖头朝下分别插入不同深度的湿润松软的土里。③把坑填平，标记好深度。④10 天后，观察哪些种子发芽了，哪些没有发芽。探究新知实验记录01记录葵花子在多深的土里可以出苗。（出苗的打“√”）√√√√??√√?√??我的发现：通常土深超过 4 厘米，葵花子便很难出苗。探究新知0301种子传播的方式在用种子繁殖的过程中，植物传播种子的方式决定了种子能否遇到萌发的合适条件，不同植物传播种子方式可能不同。 你知道这些植物的种子是靠什么传播的吗？探究新知传播方式01动物传播风力传播弹力传播动物传播水流传播探究新知小组讨论01种子的传播方式与种子的自身特点有什么关系吗？种子外长有带钩的尖刺，容易挂在动物的皮毛上到达远处种子外长有冠毛，容易被风吹走。探究新知课堂小结01种子的传播方式与种子的自身特点植物种子特点传播方式凤仙花果实能爆裂弹力传播蒲公英种子轻、羽状风力传播椰子果皮厚实，含有很轻的纤维质水流传播野樱桃果皮肥厚多汁动物传播鬼针草种子有尖刺动物传播悬铃木有冠毛，容易被风吹走风力传播苍耳有钩状尖刺动物传播全课小结知道了种子根是向下生解了种子内部结构知道几种种子传播方式知道了植物是通过种子繁殖用种子繁殖课堂练习一、填空题1.一粒种子就是一个新生______，只要落在适合的环境里，它能生根、发芽，长成一株新的植物。2.种子各部分的作用分别为种皮________，胚根________，胚芽________和子叶________。3.野樱桃的种子利用小鸟将其果实吞咽后携带种子飞往______。4.悬铃木依靠风力传播种子，种子外面长有________。5.种子传播的方式与种子本身的特点存在着________。课堂练习二、选择题6.种子是植物的繁殖器官，以下哪个不是它的作用？A.保护植物 B.繁殖植物 C.提供氧气7.种子内部分为哪些部分？A.种皮、树叶、胚芽 B.種皮、胚芽、胚根 C.地皮、胚芽、毛根8.以下哪些植物的种子不是通过动物传播的？A.苍耳 B.鬼针草 C.椰子9.弹射传播种子的方式是哪一类？A.利用动物传播 B.风力传播 C.植物自身弹射出去10.种子传播的方式与种子本身的特点有关，以下哪个说法是正确的？A.种子的大小与分布区域没有关系 B.种子的硬度与传播方式没有关系C.种子本身的特点决定了种子传播的方式课堂练习三、判断题11.一粒完整的种子内部只有两个部分：胚芽和子叶。（ ）12.蒲公英的种子是借助动物传播的。（ ）13.种子的根向上生长，芽向下生长。（ ）14.种子的传播方式与种子本身的特点无关。（ ）15.野樱桃的种子是借助风传播的。（ ）参考答案一、填空题1.植物2.保护种子；生根长成树的主干；发芽生长出叶子和花朵；提供营养和能量3.其它地方4.翅膀二、选择题1.C 2.B 3.C 4.D 5.C三、判