2024版新教材高考语文复习特训卷基础滚动练7语言文字运用+文言基础双练+名篇名句默写.docVIP

PAGE 1 基础滚动练7　语言文字运用＋文言基础双练＋名篇名句默写 (用时：30分钟　分值：32分) 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成1～3题。(11分) 《易经》本来就是普通人的学问，后人却对其①　　　　，仿佛与普通人没有任何关系，这是最大的误解。顾炎武说：“三代以上，人人皆知天文。‘七月流火’，农夫之辞也；‘三星在户’，妇人之语也；‘月离于毕’，戍卒之作也；‘龙尾伏辰’，儿童之谣也。”意思是说这些典籍里的名词，看起来艰深古奥，其实都是普通人的日常用语。从开初日常所用，到后来的高深莫测，为何如此②　　　　呢？《易经》是个大时间的概念，它的所用非常广泛：小的方面来说，让人趋利避害；大的层面来说，让人学会如何看待人生；更高的形而上的层面来说，让人学会如何处理人和自然的关系。但在传统文化热潮下，《易经》自然③　　　　，不论是学还是讲，《易经》更多时候展现出来的，是神秘主义的一面。但我们毕竟生活在现代社会，弘扬传统文化是好事，应该有现代意义上的一种心态，应“平视”的态度对待《易经》。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(3分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．从《诗经》中找出四个句子，根据文中画波浪线的句子的特点写一段话。要求语意相符，句式相仿，字数相当。(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (二)阅读下面的文字，完成4～5题。(9分) “工匠”是技艺精湛的人。在欧洲，德国的学徒传统培养了最优秀的工匠，瑞士的顶级名表都是工匠一个零件一个零件打磨而成的。工匠精神，就是追求极致的精神，并且专业、专注。①　　　　　　　　　　　　　　　　，但工匠不只为钱工作。一个人所做的工作是他人生态度的表现，一生的职业就是他志向的表现、理想的所在。 ②　　　　　　　　　　　　　　　　，《庄子》中就记载了一个“庖丁解牛”的故事：庖丁给梁惠王宰牛，他用熟能生巧的技艺去触摸，而不用眼睛去看，依照牛体本来的结构，用很薄的刀刃插入有空隙的骨节。每当碰到筋骨交错很难下刀的地方，他就小心翼翼地提高注意力，视力集中到一点，动作缓慢下来，动起刀来非常轻，謋啦一声，牛的骨和肉一下子就解开了。“庖丁解牛”的故事告诉人们一个道理，做任何事只要做到心到、神到，就能达到登峰造极、出神入化的境界。③　　　　　　　　　　　　　　　　。资源日渐匮乏的时代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、发展的必经之路。 4．下列各句中的双引号，和文中“庖丁解牛”的双引号作用相同的一项是(3分)(　　) A．云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 B．从“庄生梦蝶”到梁山伯与祝英台双双化蝶的凄美神话，无不勾起人们浪漫的遐想。 C．好心对待你，你却不信任我！老话讲得确实不错，真是“恩将仇报”。 D．想到藤野先生，鲁迅就感觉增加了勇气，于是继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分) 二、文言基础双练 阅读下面的文言文，完成6～7题。(6分) 二月戊寅，以房玄龄为左仆射，杜如晦为右仆射，参预朝政。玄龄明达吏事，辅以文学，夙夜尽心，惟恐一物失所。上每与玄龄谋事，必曰：“非如晦不能决。”及如晦至，卒用玄龄之策。盖玄龄善谋如晦能断故也二人深相得同心徇国故唐世称贤相者推房杜焉玄龄虽蒙宠待，或以事被谴，辄累日诣朝堂，稽颡请罪，恐惧若无所容。房玄龄尝以微谴归第，褚遂良上疏，以为：“自非有罪在不赦，搢绅同尤，不可遐弃。陛下若以其衰老，亦当讽谕使之致仕，退之以礼；不可以浅鲜之过，弃数十年之勋旧。”上遽召出之。玄龄子遗爱尚上女高阳公主，上谓公主曰：“彼病笃如此，尚能忧我国家。”上自临视，握手与诀，悲不自胜。癸卯，薨。 (节选自《资治通鉴·唐纪》，有删改) 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　) A．盖玄龄善谋/如晦能断故也/二人深相/得同心徇国/故唐世称贤相者/推房杜焉/ B．盖玄龄善谋/如晦能断故也/二人深相得/同心徇国/故唐世称贤相者/推房/杜焉/ C.盖玄龄善谋如晦/能断故也/二人深相得/同心徇国故/唐世称贤相者/推房杜焉/ D．盖玄龄善谋如晦/能断故也/二