快乐教育点亮幸福人生.pdf

快乐教育 点亮幸福人生 十九大提出——优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把 教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针， 落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义 建设者和接班人。 苏霍姆林斯基说：理想的教育是培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福 地度过一生。因此，我们认为，学校的教育应着眼于学生的未来，“为学生的终身幸福奠基” ， 更应充分关注教师的职业幸福。学校的教育应着眼于学生的未来，更应充分关注教师的职业 幸福。近年来，我校以“构建快乐校园”为 目标，以队伍建设为突破口，以课改为契机，改革 创新，努力打造快乐六中、美丽六中。 一、文化引领，增强教师的职业荣誉感 1.营造尊师氛围。学校提出“人文奠基、发展潜能” 的办学理念，举办“尊师孝亲”主题活动， 开展主题征文、主题班会、歌咏比赛使尊敬师长的观念深入人心。学校还利用教师节召开以 尊师为主题开学典礼，以此来激励教师。通过一系列活动开展，“尊师”成为我校至上而下的 风尚，“尊师 5 条底线”“尊师晨训宣誓”等特色班级文化应运而生，从而将尊师从理念具化为 行为，教师职业认同感、荣誉感加强。 2.我们认为：幸福是个体内心的心理状态，幸福感的缺失即内心积极、愉悦感受的缺失，这 在很大程度上可以依靠积极、阳光的心理人格来唤醒。因此，学校加大了教师文化建设的力 度，在精神层面引领教师铸造品格、树立良好心理人格，倡导教师树立“三观” ： （1）积极健康的生活观。 （2 ）以生为本的职业观。 （3 ）不断进取的发展观。 3.强化民主观念。我校每学期召开教职工代表大会，学校重要的规划、制度均是在教代会通 过后才施行的。同时，学校加大“校务公开”力度，设立校长信箱，利用宣传专栏、校园网等 渠道及时公布学校开展的重大活动及财政收支。 二、深化课改，激发教师的工作热情 1.抓集体研课，备课不再枯燥。学校确立集体研课制，各备课组每周利用半天时间集体研讨， 共同备课。集体研课强调一人为主、共同研讨、资源共享，老师们在智慧碰撞中提高了备课 质量，相互学习中加强了业务素质，在交流研讨中增进了同事情谊，资源共享中减轻了工作 负担，可谓一举多得。 2.抓小组合作，课堂不再沉闷。学校制订《常德市六中合作学习小组管理制度）），对小组 组建、文化建、评价激励等制订出了可操作的管理细则。培训从新生入学军训开始着力，新 生入校即以学习小组为建制。“百组文化大展示活动”则覆盖到全校各班，使学生才艺和小组 文化得到最大程度展示。随着探索深入，小组活力日渐显露，课堂生机日渐勃发。 3.抓业务竞技，事业不再单调。学校通过开展“蓝天杯”青年教师教学比武、“业务能力大赛” 和“教学达标晋级创优”活动，为教师创设锤炼和展示自我的机会，帮助教师进一步克服职业 倦怠，激发钻研热情，推动专业成长。 三、创新机制，提升教师的幸福指数 1.为教师解难 （1）旗帜鲜明地支持教师维权。在教师权利受到侵害的时候，学校坚决站在教师这边，旗 帜鲜明地支持教师维权，保护教师的合法权益。 （2 ）细心认真地做好福利保障。我们开办教工食堂，注重美化环境、创新菜品、提高服务 质量，受到教师的一致好评。我们优化物业管理，在环境卫生、安全保障方面为教师提供后 勤保障。我们举办周末亲子团，为青年教师提供教育、联谊的特殊福利。 （3 ）积极热心地帮助排解困难。学校关心困难职工，积极帮助有困难的教师解决难题；协 调与周边东升小学、地区医院等兄弟单位的关系，帮助教职工解决子女入学、家人就医的问 题；按时为教职工购买“五险一金” ，还另外为教师购买了“辅助医疗保险” ，为女教师购买了 “两癌保险” 。 2.让教师出名。学校变革教师评价机制，开展“校园之星”评选活动，活动遵循“ 四有” 的原则： （1）有图像。将星级教师的照片分类张贴在校报、校园网。（2 ）有声音。制作专题宣传片、 “六中讲坛” ，在师生中传递积极进取的正能量。（3 ）有盼头。采用“全面多元” 的评价方式， 扩大表彰面。（4 ）有甜头。对星级教师的奖励，学校主张精神与物质并重。 3.助教师出彩 （1）业务出彩。学校实施青年教师帮扶工程，为新分配教师指派“导师” ，业务上帮带，生 活上关心，使他们能尽快胜任，不断成长。实施教师校本培训制度，不断开展新课程培训， 使教师能不断更新观念，与时俱进。 （2 ）素养出彩。学校组建“青年教师协会”“读书协会”“云之声教工合唱团