人教版初中语文古诗观沧海课件模板.pptx

;;曹操，字孟德，沛国谯(qiáo)县人，今安徽省亳(bó)县。 东汉末年的政治家、事家和诗人。 与曹丕、曹植合称“三曹”。 善诗歌,有《步出夏门行》等篇。 他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发了自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。 ;;东临碣石, 以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 幸甚至哉， 歌以咏志。;;;;;;;东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。;;;;;;;日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。;;;;二.阅读理解，完成下列练习题 （1）从诗的体裁上看，这是一首 诗； 从表达方式看，这是一首 诗。 （2）这首诗的作者是 朝的 家， 家诗人。 （3）诗中写诗人见到的景象的句子是： ； 其中对景物作总写的句子是： ； 描写诗人想象中的景象的句子是： ； 抒发了诗人 的感情，可见其博大的胸襟。 （4）本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是： 。 ;;;Hi，大家好！我是;知名培训师 职业经理人;你有没有感觉跟某些人很;;;;你想不想;你想不想工作、生活更;你来对地方啦！;我将带大家;首先，我们要懂点…;;;;;;行为风格研究是基于;研究方法的科学性;;;;;;;;接下来，我们分别看看这;;与D的相处要把握;;与 I 的相处要把握;;与 S 的相处要把握;;与 C 的相处要把握;你属于哪一种;其实，每个人身上都有DISC特质，只是比例不同而已;;都可以！;如何避免优势成为劣势？;;让我们看看著名的蜀国团队给我们的;;加强团队沟通 完善公司治理，避免个人独裁;如何调整自己的性格特质，成就事业;让我们来看看西游记团队的;这个团队里，???些人适合做中高层;参考答案：唐僧，孙悟空;;;;;DISC如何应用到;学会调整自己;请记住，LP永远是对的！;;一次内部福利分享，让我有机会与李海峰老师结缘… 与DISC结缘… ;李海峰老师的书;The End.;;曹操，字孟德，沛国谯(qiáo)县人，今安徽省亳(bó)县。 东汉末年的政治家、事家和诗人。 与曹丕、曹植合称“三曹”。 善诗歌,有《步出夏门行》等篇。 他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发了自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。 ;;东临碣石, 以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 幸甚至哉， 歌以咏志。;;;;;;;东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。;;;;;;;日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。;;;;二.阅读理解，完成下列练习题 （1）从诗的体裁上看，这是一首 诗； 从表达方式看，这是一首 诗。 （2）这首诗的作者是 朝的 家， 家诗人。 （3）诗中写诗人见到的景象的句子是： ； 其中对景物作总写的句子是： ； 描写诗人想象中的景象的句子是： ； 抒发了诗人 的感情，可见其博大的胸襟。 （4）本诗的主要表达方式是描写，