为更多的星星插上创造的翅膀-《江苏教育》(2016年16期).docx

龙源版权所有 为更多的星星插上创造的翅膀作者：仇丽君来源：《江苏教育》2016年第16期 【摘 要】江苏省基础教育“机器人课程”建设项目在建构、实施与推进过程中对学校教育产生了积极影响。建设“北极星科学院”，营造浓郁的科技氛围；“场馆”，产生校园学习新方式。研发、实施机器人课程，全面提升学生的科学素养，培养其爱动手爱动脑的特质，触发学校“理趣课堂”的教学研究。由机器人课程衍生出学校“活课程”群，“机器人”不仅是课程，更代表“与时俱进”的理念，“创新”和“超越”的文化，推动学校进一步优质发展。 【关键词】机器人课程；学习新方式；教学“翻转”；“活课程”；理念与文化 【中图分类号】G527 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）32-0076-02 【作者简介】仇丽君，江苏省海门市证大小学（江苏海门，226100）常务副校长，高级教师。 2014年6月，由江苏省教育厅、财政厅评定并资金支持的“机器人课程”建设项目正式在证大小学启动，此项目是以实施系列机器人课程为背景，以学生校内场馆式学习为学习方式，以科学课、社团活动课、信息技术课、综合实践活动课等为实施途径，以培养21世纪未来创新人才为目的的学校特色课程。自此，一个充满创造力、想象力、挑战性的课程，一座能无限激发探究欲望的场馆，一群乐于实践、勤于思考、拥有梦想的孩子，一批善于启发、安心乐教、潜心钻研的老师，共同构筑起一个朝向未来、奇妙多彩的科学世界。 一、营造浓郁科技氛围，产生校园学习新方式 走进证大小学综合楼“星星家园”选修课程资源中心，“北极星科学院”几个水晶字在射灯的照耀下熠熠生辉，整个科学院的色调是“神秘太空蓝”，旁边的“我是小小创客人”橙色中英文字说明了场馆的主题。 踏入如“时光隧道”般的北极星科学院长廊，首先映入眼帘的是“船模工作室”“空模工作室”和“车模工作室”。继续往里走，是“机器人展厅”“机器人活动训练室”和“机器人程序设计室”。 “物联网教育-比特实验室”设在长廊右侧，根据“思维是透明和彩色”的创新教育理念，实验室内采用蓝、黄色调，有可容纳48位学生的亚克力透明环保课桌椅，配备了3D打印机、3D造型模块套盒、传感电子智能化模块套盒等各类DIY工具和器材，四周开放式的柜子里，既有学生组装的“时光倒流的时钟”“看家电子狗”“长眼睛的小风扇”，也有学生创意设计的“盲人垃圾桶”“吃药提醒器”等作品。置身近千平方米的“北极星科学院”，受浓郁科创氛围的感染和熏陶，造···试读结束