“互联网+”视阈下高校学生管理工作创新路径探析-《中国新通信》(2022年15期).docx

龙源版权所有 “互联网+”视阈下高校学生管理工作创新路径探析作者：董英帅 曲嘉瑄来源：《中国新通信》2022年第15期 摘要：随着计算机与网络技术的不断发展，为“互联网”时代的出现奠定了重要基础。在“互联网+”时代下，高校日常管理、教学工作均需要网络媒介作为载体。对于高校学生而言，其学习、生活、娱乐同样也与互联网息息相关。因此，在“互联网+”视阈下，高校学生管理工作既面临着机遇，同样也存在着诸多挑战。所以，为了使高校学生管理可以迎合“互联网+”视阈下的工作要求，要求高校管理者了解“互联网+”时代下的学生特点，并以此为基础对学生管理工作进行大胆创新，提升高校学生管理工作的时代感。 关键词：“互联网+”;高校;学生管理工作;创新路径 一、引言 随着时代的不断变迁，社会已经悄然进入了“互联网+”时代。在高校学生管理工作中，“为了学生一切，为了一切学生”无疑是管理人员应该秉持的关键信条。在“互联网+”时代下，学生频繁接触网络信息，其思想容易被网络上的不良信息所沾染，所以对于高校管理者而言，其既要了解学生的思想状态，并要在“互联网+”时代下积极改变工作思路，加大学生管理工作创新力度，采用更贴合时代气息的方式对学生进行管理，努力让高校学生管理工作与“互联网+”时代下学生的思维方式相互契合，提升高校学生管理工作的实效性。 二、“互联网+”视阈下高校学生管理工作面临的挑战与机遇 （一）挑战 1.互联网开放、多元的属性，将会给学生灌输不良文化思想 作为一个开放的“生态系统”，互联网中存在着未加严格区分的信息，学生很容易接触到一些不良信息，并被这些不良信息所影响。在“互联网+”时代下，开放性、多元化是互联网的基本特征，在具有海量信息的环境下，高校学生可以便利、及时地获取想要的信息，而且其个人的价值观也会被网络信息所影响，所以给高校学生管理带来了巨大的挑战。与此同时，高校学生尚未步入到社会，其价值观正处于成形阶段，面对互联网中各式各样文化理念的冲击，如果学生价值观因此产生偏差，不仅会影响学生学业成绩，而且也会影响其心理健康，致使学生管理难度进一步加大。此外，随着智能手机越来越普及，高校学生可借助智能手机感受庞大的网络信息资源，加之短视频时代的到来，学生可以借助手机使信息获取途径得到不断拓展，信息获取更加直观、立体，从而给学生思想的冲击力也更大，使高校管理思想教育的說服力大打折扣，管理人员无法及时掌握学生的思想动态，加大了管理难度。 2.?在“互联网+”视阈下，传统管理模式存在诸多弊端 高校传统学生管理模式比较僵化，并且缺乏模式创新，管理环节错综复杂，管理效率十分低下。随着“互联网+”时代的到来，传统僵化的学生管理模式暴露了许多问题，例如，管理职责不明确或者信息沟通滞后性严重等，从而严重影响高校学生管理质量。此外，在传统学生管理模式下，管理制度往往比较严格，并且管理不注重人性化，但是在“互联网+”视阈下，学生具有很强的自我意识，往往不愿意接受被动式的管理，致使学生抵触情绪不断高涨，不仅会影响学生学习的兴趣，而且也严重影响高校学生管理工作的正常开展。 （二）机遇 1.借助互联网技术，提高管理信息传递的时效性 借助互联网技术，信息的传递更加方便、快捷，所以在学生管理工作中，需要通过网络加快信息传播的及时性，保证管理工作可以快速实施。在“互联网+”时代下，信息交换可通过QQ、微信等软件实现，信息传递突破了时空界限，为管理工作营造了优质环境，学生与教师之间的互动、交流也更加方便，帮助管理人员及时了解学生思想状况，优化管理工作模式，提升管理质量。 2.在“互联网+”视阈下，提升管理工作的人性化水平 交互性无疑是“互联网”视阈下最显著的特征，借助即时通信软件，教师与学生之间的沟通更加方便、更加频繁，并且互动方式也更加多元化，拉近了学生与教师之间的距离，增强了学生的主体地位，学生也更加愿意接受高校的管理。此外，随着互动模式越加开放，管理工作也更加趋于人性化，可以多为···试读结束