高中物理人教版（2019）选择性必修第一册 第一章动量守恒定律第4节实验：验证动量守恒定律课件.pptx

第;1.能依据已有知识合理设计实验方案。 2.能合理地选择实验器材，获得实验数据，分析实验数据，形成结论。 3.能撰写实验报告，用学过的物理术语、图表等交流本实验的探究过程与结论。 4.坚持实事求是的科学态度，在合作中既能坚持观点又能修正错误。;一、实验目的 验证动量守恒定律。 二、实验原理 在一维碰撞中，测出物体的质量m和碰撞前、后物体的速度v、v′，找出碰撞前的动量p＝m1v1＋m2v2及碰撞后的动量p′＝m1v1′＋m2v2′，看碰撞前、后动量是否守恒。;1.实验器材;2.实验原理; 4)不同碰撞情况的实现：;3.实验步骤;4.注意事项;5.误差分析;例1. 在利用气垫导轨验证动量守恒时，用到的测量工具有(　　) A．停表、天平、刻度尺 B．弹簧测力计、停表、天平 C．天平、刻度尺、光电计时器 D．停表、刻度尺、光电计时器;参考案例2 研究斜槽末端小球碰撞时的动量守恒;2.实验步骤;3）实验过程中实验桌、斜槽、记录的白纸的位置要始终保持不变。;②采取多次测量求平均值的方法来减小偶然误差。;例： 如图所示，为“验证碰撞中的动量守恒”的实验装置： （1）关于实验，下列叙述正确的是（ ） 　　　 A.入射球A每次必须从同一高度静止下滑 B.轨道有摩擦，对实验有影响，必须选择光滑轨道 C.入射球A的质量大于被碰球B的质量 D.入射球A的半径一定大于被碰球B的半径 （2）用半径相同的两小球A、B做碰撞实验，实验装置示意如图，斜槽与水平槽平滑连接。实验时先不放B球，使A球从斜槽上某一固定点C由静止滚下，落到位于水平地面的记录纸上留下痕迹。再把B球置于水平槽前端边缘处静止，让A球仍从C处由静止滚下，A球和B球碰撞后分别落在记录纸上留下各自的痕迹。记录纸上的O点是重垂线所指的位置，若测得各落点痕迹到O点的距离：OM=2.68 cm，OP=8.62 cm，ON=11.50 cm，并已知A、B两球的质量比为2∶1，则未放B球时A球落地点是记录纸上的　　　　点；验证碰撞前后动量守恒的表达式为　　 　 　（距离用字母表示），系统碰撞前总动量p与撞后总动量p′的百分误差=　　　%（百分误差用 来表示，结果保留一位有效数字）。 ;本课小结;当堂检测;2.为了验证“两小球碰撞过程中的动量守恒”，某同学用如图所示的装置进行了如下的操作： ①将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平木板表面先后钉上白纸和复写纸，并将该木板竖直立于靠近槽口处，使小球a从斜槽轨道上某固定点由静止释放，撞到木板并在白纸上留下痕迹O； ②将木板向右平移适当的距离并固定，再使小球a从原固定点由静止释放，撞到木板并在白纸上留下痕迹P；;解析：（1）为防止碰撞后入射球反弹，入射球的质量应大于被碰球的质量，即ma>mb。 （2）（4）小球离开轨道后做平抛运动，设木板与抛出点之间的距离为x，由平抛运动规律得： 水平方向：;谢谢！第;1.能依据已有知识合理设计实验方案。 2.能合理地选择实验器材，获得实验数据，分析实验数据，形成结论。 3.能撰写实验报告，用学过的物理术语、图表等交流本实验的探究过程与结论。 4.坚持实事求是的科学态度，在合作中既能坚持观点又能修正错误。;一、实验目的 验证动量守恒定律。 二、实验原理 在一维碰撞中，测出物体的质量m和碰撞前、后物体的速度v、v′，找出碰撞前的动量p＝m1v1＋m2v2及碰撞后的动量p′＝m1v1′＋m2v2′，看碰撞前、后动量是否守恒。;1.实验器材;2.实验原理; 4)不同碰撞情况的实现：;3.实验步骤;4.注意事项;5.误差分析;例1. 在利用气垫导轨验证动量守恒时，用到的测量工具有(　　) A．停表、天平、刻度尺 B．弹簧测力计、停表、天平 C．天平、刻度尺、光电计时器 D．停表、刻度尺、光电计时器;参考案例2 研究斜槽末端小球碰撞时的动量守恒;2.实验步骤;3）实验过程中实验桌、斜槽、记录的白纸的位置要始终保持不变。;②采取多次测量求平均值的方法来减小偶然误差。;例： 如图所示，为“验证碰撞中的动量守恒”的实验装置： （1）关于实验，下列叙述正确的是（ ） 　　　 A.入射球A每次必须从同一高度静止下滑 B.轨道有摩擦，对实验有影响，必须选择光滑轨道 C.入射球A的质量大于被碰球B的质量 D.入射球A的半径一定大于被碰球B的半径 （2）用半径相同的两小球A、B做碰撞实验，实验装置示意如图，斜槽与水平槽平滑连接。实验时先不放B球，使A球从斜槽上某一固定点C由静止滚下，落到位于水平地面的记录纸上留下痕迹。再把B球置于水平槽前端边缘处静止，让A球仍从C处由静止滚下，A球和B球碰撞后分别落在记录纸上留下各自的痕迹。记录纸上的O点是重垂线所指的位置，若