高中物理人教版（2019）选择性必修第一册 第二章机械振动第5节实验：用单摆测量重力加速度课件.pptx

第;1. 会依据单摆周期公式确定实验思路。 2. 能设计实验方案，会正确安装实验装置并进行实验操作。 3. 能正确使用刻度尺测量单摆的摆长，能正确使用停表测量单摆的振动周期。 4. 能正确处理数据，测出当地的重力加速度。 5. 能从多个角度进行实验误差分析。;二 、实验原理;线有粗细、长短的不同，伸缩性也有区别。不同的小球，质量和体积有差异。想一想， 应如何选择摆线和摆球？为什么？;需要测量的量：;用停表测量单摆的周期． 方法①：测量单摆做一次________的时间作为它的________的测量值． 方法②：测量单摆做多次________(例如几十次)的时间，然后通过计 算求出它的________的测量值．哪种方法更好？;1.在细线的一端打一个比小球上的孔径稍大些的结，将细线穿过球上的小孔，制成一个单摆．;?;1．选择细、轻又不易伸长的线，选用密度较大的金属球，直径应尽量小． 2．单摆悬线的上端不可随意卷在铁夹的杆上，应夹紧在铁夹中，以免摆长改变的现象发生． 3．注意摆动时控制摆线偏离竖直方向不超过5°. 4．摆球振动时，要使之保持在同一个竖直平面内，不要形成圆锥摆． 5．为减小误差，测量单摆的周期时，应以摆球通过最低位置时开始计时． 6．用图像处理数据时，要以摆长(l)为横坐标、周期(T)的平方为纵坐标．;七、误差来源分析;?;例：用单摆测定重力加速度的实验装置如图所示．;(3)在测量摆长后，测量周期时，摆球振动过程中悬点O处摆线的固定出现松动，摆长略微变长，这将会导致所测重力加速度的数值________．(选填“偏大”“偏小”或“不变”);本课小结;当堂检测;;2. ［多选］用多组实验数据作出T2 ? l图像，也可以求出重力加速度g，已知三位同学作出的T2?l图线的示意图如图中的a、b、c 所示，其中a 和b 平行，b和c都过原点，图线b 对应的g值最接近当地重力加速度的值。则相对于图线b，下列分析正确的是（　　）;谢谢！第;1. 会依据单摆周期公式确定实验思路。 2. 能设计实验方案，会正确安装实验装置并进行实验操作。 3. 能正确使用刻度尺测量单摆的摆长，能正确使用停表测量单摆的振动周期。 4. 能正确处理数据，测出当地的重力加速度。 5. 能从多个角度进行实验误差分析。;二 、实验原理;线有粗细、长短的不同，伸缩性也有区别。不同的小球，质量和体积有差异。想一想， 应如何选择摆线和摆球？为什么？;需要测量的量：;用停表测量单摆的周期． 方法①：测量单摆做一次________的时间作为它的________的测量值． 方法②：测量单摆做多次________(例如几十次)的时间，然后通过计 算求出它的________的测量值．哪种方法更好？;1.在细线的一端打一个比小球上的孔径稍大些的结，将细线穿过球上的小孔，制成一个单摆．;?;1．选择细、轻又不易伸长的线，选用密度较大的金属球，直径应尽量小． 2．单摆悬线的上端不可随意卷在铁夹的杆上，应夹紧在铁夹中，以免摆长改变的现象发生． 3．注意摆动时控制摆线偏离竖直方向不超过5°. 4．摆球振动时，要使之保持在同一个竖直平面内，不要形成圆锥摆． 5．为减小误差，测量单摆的周期时，应以摆球通过最低位置时开始计时． 6．用图像处理数据时，要以摆长(l)为横坐标、周期(T)的平方为纵坐标．;七、误差来源分析;?;例：用单摆测定重力加速度的实验装置如图所示．;(3)在测量摆长后，测量周期时，摆球振动过程中悬点O处摆线的固定出现松动，摆长略微变长，这将会导致所测重力加速度的数值________．(选填“偏大”“偏小”或“不变”);本课小结;当堂检测;;2. ［多选］用多组实验数据作出T2 ? l图像，也可以求出重力加速度g，已知三位同学作出的T2?l图线的示意图如图中的a、b、c 所示，其中a 和b 平行，b和c都过原点，图线b 对应的g值最接近当地重力加速度的值。则相对于图线b，下列分析正确的是（　　）;谢谢！