部编版一年级语文上册（雪地里的小画家)课件.pptx

;学习目标;; 雪，纯洁、晶莹，它是冬天的小精灵，也是大自然送给万物生灵的一份厚礼。雪后的大地，多像一张洁白的画布啊！一群小画家走来了，他们用脚在雪地上印下了一幅幅美丽的图画，让我们一起来认识这些雪地里的小画家吧！;知识备查;竹;yá;mǎ;yònɡ;jǐ;群;步;为;参;加;洞;着;【颜料（yán liào）】画画儿用来着色的物质。 【画家（huà jiā）】 擅长绘画的人。本课指小鸡、小狗、小鸭、小马。 【青蛙（qīnɡ wā）】两栖动物，皮肤一般为绿色。善跳跃，会游泳，主要吃害虫。 【参加（cān jiā）】加入某种组织或某种活动。;参加——参与;课文解读; 连续出现两次“下雪啦”，可以感受到动物们对下雪的盼望和下雪时的喜悦之情。句末用上感叹号能更加突显动物们兴奋的心情。; 认真读课文，想一想：“雪地里的小画家”指的都是谁？这些小画家们分别画了什么美丽的图画？你知道他们是用什么在画画吗？;小 鸡 画 竹 叶， 小 狗 画 梅 花。 小 鸭 画 枫 叶，小 马 画 月牙。; 这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，“画”这里指“踩”。把小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚印的形状比作竹叶、梅花、枫叶、月牙，非常生动、形象。;不 用 颜 料 不 用 笔， 几步 就 成 一 幅 画。; 这句话运用了比喻的修辞手法，这些动物不是真的在画画，而是他们走过雪地，爪（蹄）子踩在雪地上，就留下了自己的爪（蹄）印，像画儿一样。;qīnɡ wā wèi shén me méi cān jiā tā zài dònɡ lǐ shuì zháo lɑ;主旨概括;猜一猜;板书设计;随堂演练;雪 群 青 加 觉 qīnɡ jiào qún xuě jiā;1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、默写生字词。;朗读课文。背诵课文。; 背诵指导：背诵应在熟读的基础上进行，可抓住开头词引导背诵。如：下雪啦→小鸡画竹叶→小鸭画枫叶→不用颜料→青蛙为什么没参加？也可按诗歌所叙述的故事的发展顺序记忆：一群小画家来了→小画家们画画→青蛙呢？;雪地里来了哪些小画家？它们画了什么？;学习目标;; 雪，纯洁、晶莹，它是冬天的小精灵，也是大自然送给万物生灵的一份厚礼。雪后的大地，多像一张洁白的画布啊！一群小画家走来了，他们用脚在雪地上印下了一幅幅美丽的图画，让我们一起来认识这些雪地里的小画家吧！;知识备查;竹;yá;mǎ;yònɡ;jǐ;群;步;为;参;加;洞;着;【颜料（yán liào）】画画儿用来着色的物质。 【画家（huà jiā）】 擅长绘画的人。本课指小鸡、小狗、小鸭、小马。 【青蛙（qīnɡ wā）】两栖动物，皮肤一般为绿色。善跳跃，会游泳，主要吃害虫。 【参加（cān jiā）】加入某种组织或某种活动。;参加——参与;课文解读; 连续出现两次“下雪啦”，可以感受到动物们对下雪的盼望和下雪时的喜悦之情。句末用上感叹号能更加突显动物们兴奋的心情。; 认真读课文，想一想：“雪地里的小画家”指的都是谁？这些小画家们分别画了什么美丽的图画？你知道他们是用什么在画画吗？;小 鸡 画 竹 叶， 小 狗 画 梅 花。 小 鸭 画 枫 叶，小 马 画 月牙。; 这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，“画”这里指“踩”。把小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚印的形状比作竹叶、梅花、枫叶、月牙，非常生动、形象。;不 用 颜 料 不 用 笔， 几步 就 成 一 幅 画。; 这句话运用了比喻的修辞手法，这些动物不是真的在画画，而是他们走过雪地，爪（蹄）子踩在雪地上，就留下了自己的爪（蹄）印，像画儿一样。;qīnɡ wā wèi shén me méi cān jiā tā zài dònɡ lǐ shuì zháo lɑ;主旨概括;猜一猜;板书设计;随堂演练;雪 群 青 加 觉 qīnɡ jiào qún xuě jiā;1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、默写生字词。;朗读课文。背诵课文。; 背诵指导：背诵应在熟读的基础上进行，可抓住开头词引导背诵。如：下雪啦→小鸡画竹叶→小鸭画枫叶→不用颜料→青蛙为什么没参加？也可按诗歌所叙述的故事的发展顺序记忆：一群小画家来了→小画家们画画→青蛙呢？;雪地里来了哪些小画家？它们画了什么？