小学英语（三年级）分层作业设计调查问卷分析报告.pdf

⼩⼩学学英英语语 （（三三年年级级））分分层层作作业业设设计计调调查查问问卷卷分分析析报报告告 ⼩学英语 （三年级）分层作业设计调查问卷分析 报告 11⽉25 ⽇，为了更准确地了 学⽣真实的⼼理想法和作业情况，从⽽能够发现存在的⼀些真实的问题，并针对这些实际问题 采取相对应的有⽤的措施，更好地促进我校学⽣的英语学习状况，我采取了进⾏调查问卷的⽅法，调查对象为六年级三班的学 ⽣，共发问卷38份，收回38份。现将调查结果总结如下。 ⾸先对调查问卷中每个题⽬当中有多少学⽣选择了该选项做如下统计： 此次调查问卷共设置15道题⽬，题⽬如下： 亲爱的同学: 你好！这张问卷能帮助⽼师更好地了 你对⼩学英语作业的真实⼼理想法和作业情况，也有助于⽼师在今后的教学中改进英语 作业的布置与评改，请你⼀定要认真、如实填写以下问题 （答案没有对错之分，部分题可多选，会在题后注明）,谢谢你的合 作。 1.你喜欢做英语作业吗？ （） A .喜欢 B.⼀般 C.不喜欢 分析：选A学⽣32⼈，占84% ；选B学⽣6⼈，占16%。说明⼤多数学⽣对学习英语还是有兴趣，对于完成英语作业还是⽐较 积极。 2.你认为完成英语作业对提⾼英语成绩有作⽤吗？ （） A .有帮助 B.⼀般 C.没有帮助 分析：选A学⽣35⼈，占92% ，选B学⽣3⼈，占8%。。说明⼤多数学⽣都认为英语作业是对英语学习和提⾼英语成绩有帮 助。因为完成英语作业可以更好巩固所学的知识。 3.你最喜欢做哪类英语作业？ （） （可多选） A .简单的抄写等书⾯作业 B.⼝头的读背作业 C.动⼿操作性作业 （如⼿抄报等） D.练习卷等书⾯作业 分析：此题为多选题，选A学⽣17⼈，占45% ；选B学⽣20⼈，占53% ；选C学⽣24⼈，占63% ；选D学⽣18⼈，占47%。说 明⼤多数学⽣喜欢完成动⼿操作性作业，⼝头作业。因为这两类作业可以让孩⼦⼝语能得到较好的锻炼，动⼿操作作业可以很 好锻炼孩⼦的思维。有⼀部分孩⼦喜欢做书⾯作业，到了三年级英语加⼊了写的作业，尤其是记单词让孩⼦们感到学英语渐渐 有了难度，但从⽼师的⾓度分析，必须让孩⼦们听说读写结合，这样才能把英语学好，⼩学阶段打好英语基础对以后的英语学 习很重要。 4.你每天需要花多长时间完成英语作业？ （） A .30分钟以内 B.30到60分钟以内 C.1⼩时以上 分析：选A 的学⽣29⼈，占76% ；选B的学⽣9⼈，占24%。说明作业量适中，难易程度适中，学⽣都可以在短时间内完成。 有时候只布置听读英语作业学⽣会完成很快，但加⼊了听写单词或仿写句⼦等书⾯作业，学⽣会相对花费时间较长，但都是在 规定的时间内。 5.当你遇到不会做的英语作业时，你会寻求那种⽅式来完成？ （） A .问⽗母 B.问同学 C.上⽹查找 D .其它___ 分析：选A学⽣18⼈，占47% ；选B学⽣1，占2% ；选C 学⽣2⼈，占5%，选D学⽣17⼈,占46%。其他项⼤部分孩⼦写的都是 问⽼师，有部分同学写的查英语书，说明⼤部分孩⼦选择相信⽗母和⽼师，但三年级学⽣也应该适当学会⾃主学习，⾃⼰可以 查资料查书，这样有助于孩⼦的英语学习。教师在布置作业的过程中，也要充分考虑到难易程度，尽量减轻学⽣作业负担。 6.你认为⽼师布置英语作业时应 （） A .分层布置 （即分难度不同的作业完成，针对不同的同学布置不同的作业） B.全班⼀样 C.怎样都⾏分析：选A学⽣17⼈，占45% ；选B学⽣16⼈，占42% ；选C学⽣5⼈，占13%。说明⼀部分学⽣觉得分层作业对不 同层次学⽣的英语学习有所帮助，但有些同学会认为那样不公平，因此有⼀部分孩⼦认为要全班⼀样，给我们的启⽰是在实施 分层作业时尽量⽼师学⽣协商⼀致。 7.你喜欢哪种选择分层作业的⽅式？ （） A .完全由我们⾃主选择 B.⽼师适当建议，我们⾃主选择 C.由⽼师根据成绩的好坏帮我们选择 D.⽆所谓 分析：选A 的学⽣3⼈，占8% ；选B的学⽣17⼈，占45% ； 选C的学⽣14⼈，占37%，选D学⽣,4⼈,占10%。说明⼤多数学⽣更倾向于选择完成⾃⼰能⼒范围内的作业。 8.你同意⽼师针对不同的同学布置不同的作业吗？ （） A .同意 B.不同意 C.⽆所谓 分析：选择A 的学⽣24⼈，占63% ；选择B的学⽣9⼈，占24% ；选择C的学⽣5⼈，占13%。说明⼤多数学⽣，同意⽼师采取 分层的⽅式布置作业，因为这样可以让不同层次的学⽣有不同的提⾼。 9.⽼师布置的英语作业是否多样、有层次？ （） A .没有 B.偶然有 C.经常 分析：选择A 的学⽣9⼈，占23% ；选B的学⽣20⼈，占53%