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七年级数学上册4图形初步认识小结与复习新版新人教版;要点梳理;;二、直线、射线、线段;3.基本作图（1）：作一线段等于已知线段;三、角;3.角的平分线;; 1.如图，从正面看A、B、C、D四个立体图形，分别得到a、b、c、d四个平面图形，把上下两行相对应立体图形与平面图形用线连接起来． ;; 2.在下列图形中（每个小四边形皆为相同的正方形），可以是一个正方体展开图的是（ ）．;; （2）若C为线段AB上任一点，满足AC + CB = a cm，其它条件不变，你能猜想MN的长度吗？并说明理由.
; （3）若C在线段AB的延长线上，且满足AC－BC = b cm，M、N分别为AC、BC的中点，你能猜想MN的长度吗？请画出图形，并说明理由.; 3.点A，B，C 在同一条直线上，AB＝3 cm，
BC=1 cm．求AC的长．;; 4.若∠A = 20°18′，∠B = 20°15′30″，∠C = 20.25°，则( )
A．∠A＞∠B＞∠C B．∠B＞∠A＞∠C
C．∠A＞∠C＞∠B D．∠C＞∠A＞∠B; 例5.如图，∠AOB是直角， ∠AOC=50°,ON是∠AOC的平分线，OM是∠BOC的平分线.
（1）求∠MON的大小；
;（2）当∠AOC＝α时， ∠MON等于多少度？; （3）当锐角∠AOC的大小发生改变时，
∠MON的大小也会发生改变吗？为什么？;;解：由折纸过程可知， EM平分∠BEB' ， EN平分∠AEA'． ;;;课堂小结;感谢观看!七年级数学上册4图形初步认识小结与复习新版新人教版;要点梳理;;二、直线、射线、线段;3.基本作图（1）：作一线段等于已知线段;三、角;3.角的平分线;; 1.如图，从正面看A、B、C、D四个立体图形，分别得到a、b、c、d四个平面图形，把上下两行相对应立体图形与平面图形用线连接起来． ;; 2.在下列图形中（每个小四边形皆为相同的正方形），可以是一个正方体展开图的是（ ）．;; （2）若C为线段AB上任一点，满足AC + CB = a cm，其它条件不变，你能猜想MN的长度吗？并说明理由.
; （3）若C在线段AB的延长线上，且满足AC－BC = b cm，M、N分别为AC、BC的中点，你能猜想MN的长度吗？请画出图形，并说明理由.; 3.点A，B，C 在同一条直线上，AB＝3 cm，
BC=1 cm．求AC的长．;; 4.若∠A = 20°18′，∠B = 20°15′30″，∠C = 20.25°，则( )
A．∠A＞∠B＞∠C B．∠B＞∠A＞∠C
C．∠A＞∠C＞∠B D．∠C＞∠A＞∠B; 例5.如图，∠AOB是直角， ∠AOC=50°,ON是∠AOC的平分线，OM是∠BOC的平分线.
（1）求∠MON的大小；
;（2）当∠AOC＝α时， ∠MON等于多少度？; （3）当锐角∠AOC的大小发生改变时，
∠MON的大小也会发生改变吗？为什么？;;解：由折纸过程可知， EM平分∠BEB' ， EN平分∠AEA'． ;;;课堂小结;感谢观看!
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