2024届高考一轮复习物理课件（新教材粤教版）：探究影响感应电流方向的因素.pptxVIP

; ;;1.磁通量 (1)公式：Φ＝ ，S为垂直磁场的 ，磁通量为 (填“标量”或“矢量”). (2)物理意义： 磁通量的大小可形象表示穿过某一面积的 条数的多少. (3)磁通量变化：ΔΦ＝Φ2－Φ1.;2.电磁感应现象 (1)当穿过闭合导体回路的 发生变化时，闭合导体回路中有感应电流产生，这种利用磁场产生电流的现象叫作电磁感应. (2)感应电流产生的条件 穿过 电路的 . (3)电磁感应现象产生 ，如果电路闭合，则有感应电流.如果电路不闭合，则只有 而无感应电流.;1.穿过线圈的磁通量与线圈的匝数有关.(　　) 2.只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化，回路中就有感应电流产生.(　　) 3.当导体做切割磁感线运动时，一定产生感应电流.(　　);例1　法拉第“磁生电”这一伟大的发现，引领人类进入了电气时代.关于下列实验说法正确的是 A.甲图中条形磁体插入螺线管中静止不动时，电流计指针稳定且不为零 B.乙图中无论滑动变阻器滑片向下移动还是向上移动的过程中，金属圆 环中都有感应电流 C.丙图中闭合开关时电流计指针偏转，断开开关时电流计指针不偏转 D.丁图中导体棒AB在磁场中运动时一定能产生感应电流;;;例2　如图所示，一个U形金属导轨水平放置，其上放有一个金属导体棒ab.磁感应强度为B的匀强磁场斜向上穿过轨道平面，其方向与竖直方向的夹角为θ(0<θ<90°).在下列各过程中，一定能在轨道回路里产生感应电流的是 A.ab向右运动，同时使θ减小 B.使磁感应强度B减小，θ角同时也减小 C.ab向左运动，同时增大磁感应强度B D.ab向右运动，同时增大磁感应强度B和θ角;;;1.实验思路 如图所示，通过将条形磁体插入或拔出线圈来改变穿过螺线管的磁通量，根据电流表指针的偏转方向判断感应电流的方向. 2.实验器材;3.实验现象;例3　物理探究小组选用图示器材和电路研究电磁感应规律. (1)请用笔画线代表导线，将图中各器材连接起来，组成正确的实验电路.;;(2)把A线圈插入B线圈中，如果闭合开关时发现灵敏电流计的指针向右偏转了一下，下面操作出现的情况有： ①向右移动滑动变阻器滑片，灵敏电流计指针将向____(选填“左”或“右”)偏转；;;②保持滑动变阻器滑片位置不变，拔出线圈A中的铁芯，灵敏电流计指针将向____(选填“左”或“右”)偏转；;(3)根据实验结果判断产生感应电流的本质是________________________ _____.;;;2.右手定则 (1)内容：如图，伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让 从掌心进入，并使拇指指向 的方向，这时四指所指的方向就是 的方向. (2)适用情况：导线 产生感应电流.;1.感应电流的磁场总是与原磁场相反.(　　) 2.感应电流的磁场总是阻止引起感应电流的磁通量的变化. (　　) 3.楞次定律与右手定则都可以判断感应电流方向，二者没有什么区别.(　　);1.用楞次定律判断 (1)楞次定律中“阻碍”的含义：;(2)应用楞次定律的思路：;2.用右手定则判断 该方法只适用于导体切割磁感线产生的感应电流，注意三个要点： (1)掌心——磁感线穿入； (2)拇指——指向导体运动的方向； (3)四指——指向感应电流的方向.;例4　(2020·江苏卷·3)如图所示，两匀强磁场的磁感应强度B1和B2大小相等、方向相反.金属圆环的直径与两磁场的边界重合.下列变化会在环中产生顺时针方向感应电流的是 A.同时增大B1减小B2 B.同时减小B1增大B2 C.同时以相同的变化率增大B1和B2 D.同时以相同的变化率减小B1和B2;;例5　(多选)如图所示，导体棒AB、CD可在水平光滑轨道上自由滑动，下列说法正确的是 A.将导体棒CD固定，当导体棒AB向左移动时， AB中感应电流的方向为A到B B.将导体棒CD固定，当AB向右移动时，AB中感应电流的方向为A到B C.将导体棒AB固定，当CD向左移动时，AB中感应电流的方向为A到B D.将导体棒AB固定，当CD向右移动时，AB中感应电流的方向为A到B;由右手定则可判断，当AB向左运动时，AB中感应电流方向为A→B；当AB向右运动时，AB中感应电流方向为B→A，A正确，B错误；;;内容;来拒