学生数学学习计划.docx

1 学生数学学习计划九篇 学习不是一朝一夕的事，古人寒窗十载，才得以有金榜题名的荣耀，现在虽 说废除了八股取士，在入大学之前同样有十几年的书要读，读这么长期书，计 划显然必不可少， “宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井、”下面说一说如何制定计划。 学习是温故而知新的过程，所以作计划自然也分学习计划与复习计划两种。 首先说一下如何制定学习计划 由于针对高考，所以暂只就高中而谈、从新生入学开始，就应当有明确的目 标，考大学，考什么大学，高考中考到什么程度，这是学习计划的第一条：终极 目标、然后就是根据这一目标制定远近期计划。 从长期看，一个学期、一个学年都可，但普通以一学期为宜、计划的内容可 以包括以下两个方面： 1、打算考到的名次，包括保位名次或者超出几个名次； 2、 对总分及各科分数的阶段性要求、这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、 单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高，否则结果如果离目标太 远会十分打击自信心。 从短期看，作出一周至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好 的掌握、对于一周的计划，每周可以有一至两个重点科目，如果你对知识的渴望 超过对升学的热中，计划中的自由时间可以多一些，反之可以少一些、对于一天 的计划来说，要注意对老师所讲内容消化时间的安排，并留出适当的时间以备调 整、对于新生来说，全面掌握是十分重要的、总之，远期与近期计划都应符合自 身情况，并要结合学习情况进行调整，才干达到它的效果。 下面是复习计划的制定问题 2 复习计划的制定已是彻底针对中考而言的、学完所有的内容后，老师普通会 按他出的计划带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路 做、首先，计划书中要有充足的时间留给基础知识，无论哪一科，基础知识往往 比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必须塌实、其次，考试题型训练，熟 悉中考，消除手生的感觉，做到熟练解题、第三，留出时间放松心情，这对考前 的学生来说必不可少，不少考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥 的、最后，在临近考试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时 计划不要过紧，养足精神备考。 最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，相信同学们都可以考出个好成 绩、 学科：数学 年级：七年级 审核： 内容：沪科版七下 6.2 实数(1) 课型：新授 时间： 学习目标： 1、使学生了解无理数和实数的意义能用夹值法求一个数的算术平方根的近似 值；． 2、体验 “无限不循环小数”的含义， 感受存在着不同于有理数的一类新数夹 值法及估计一个(无理)数的大小的思想。 学习重点：无理数及实数的概念 3 学习难点；实数概念、分类． 学习过程： 一、学习准备 1、写出有理数两种分类图示 2、使用计算器计算，把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？ 二、合作探索 1、阅读课本第 11 页的思量，想一想怎样用两个面积为 1 的小正方形拼成一 个面积为 2 的大正方形？动手试一试，并绘出示意图 方法 1： 方法 2： 2、我们已经知道：正数 x 满足=a,则称 x 是 a 的算术平方根．当 a 恰是一个 数的平方数时，我们已经能求出它的算术平方根了，例如， =4；但当 a 不是一个 数的平方数时，它的算术平方根又该怎祥求呢？例如课本第 11 页的大正方形的边 长是 ，表示 2 的算术平方根， 它到底是个多大的数？你能求出它的值吗？阅读课 本第 11、12 页夹值法探索 ，尝试探索 ，完成填空： 因为( ) 2=＜3， ( ) 2=＞3 所以 ＜ ＜ 因为( ) 2=＜3， ( ) 2=＞3 4 所以 ＜ ＜ 因为( ) 2=＜3， ( ) 2=＞3 所以 ＜ ＜ 因为( ) 2=＜3， ( ) 2=＞3 所以 ＜ ＜ 像上面这样逐步逼近，我们可以得到： ≈ 3、用计算器得出 ， 的结果，再把结果平方，你有什么发现？多试试几个。 4、什么是无理数？例举我们学过的一些无理数 5、无理数有几种分类方法，写出图示。 三、学习体味： 本节课你学到哪些知识？哪些地方是我们要注意的？你还有哪些疑惑？ 四、自我测试 1、判断： ①实数不是有理数就是无理数。 ( ) ②无理数都是无限不循环小数。 ( ) ③无理数都是无限小数。 ( ) ④带根号的数都是无理数。 ( ) 5 ⑤无理数一定都带根号。 ( ) 2、实数 ， ， ，3.1416， ， ，0.2022020002……(每两个 2 之间多一个 零)中，无理数的个数有( ) A ．2 个 B ． 3 个 C ． 4 个 D ． 5 个 3、下列说法中正确的是( ) A、A．无理数是开方开不尽的数 B．无限小数不能化成份数 C．无限不循环小数是无理数 D．一个负数的立方根是无理数 4、将 0，3