安全教育(教师培训)专题培训.pptx

安全教育(教师培训)专题培训安全花开把春报防微杜渐保平安——校园意外伤害事故的预防与处理学校安全教育工作指导思想以学校“多元发展，人人成功”的办学理念为指导思想。坚持“立德树人，育人为本、德育为先 、安全为重”的工作方针。坚持“警钟长鸣、防微杜渐”的工作态度。建立“人人关注安全，时时重视安全，事事保障安全” 的工作氛围。以“1、5、30安全教育法 ”为工作重心。以“培养学生安全意识、提高学生安全素质 ”为最终目的。新形势下学校安全教育工作的重要性一、从政治的高度看，学校安全工作是和谐社会建设工作在学校工作的具体内容；　二、从法律的角度看，学校安全工作是依法治校的重要表现；三、从人性的角度看，学校安全工作是学校人文关怀的核心内涵； 四、从发展的远度看，学校安全工作是学校可持续发展的根本保证。校园意外伤害事故是根悬在学校上空的高压线据统计：我国中小学生因为意外事故而死亡的，平均每天40多人，相当于平均每天有一个班学生消失！他们拥有花一样的笑脸！他们拥有健康的身体！他们拥有美满幸福的家庭！突出其来的校园意外事故！！！！摔伤、碰伤、砸伤一生的伤疤，一世的伤痛！永远的残疾！到危险的地方活动！一根钢筋穿过头部！生命垂危！校园踩踏事故触目惊心的踩踏事故现场！余小红老师协助县医院医生！这是发生在的一例真实事故，学生在架空层玩耍，头皮被楼梯撞裂！看到学生的满头的鲜血，痛哭的表情，家长的嘶哭，我也禁不住流泪了！身边的教训！事故后……无法体会的悲伤！不能言语的愤怒！家属愤怒！家长游行声讨学校！社会震惊！还我孩子！人人心里一口钟，安全教育不放松。爱生如子,倾心育苗！保护自己孩子，是人类的天生的本能！一个疏忽百人忙，人人细心更顺畅！学生如成长的幼苗，需我们耐心的照料！爱心良心细心耐心老师们： 以我们的爱心、细心、耐心； 换家长的放心、安心、欢心！校园意外伤害事故种类课间文明踩踏事故运动伤害食物中毒安全隐患交通事故恐怖袭击自然灾害特异体质教师个人直接因素原因：因为拥堵挤压造成群死群伤。踩踏事故特点：群死群伤，安全责任事故，拿人说事。措施：1、班主任辅导员进行专项教育。 2、各楼层安全责任岗，履职尽责。 3、加强巡视，增加考核力度。视频案例2： 某小学六年级，教师在热身运动后开展跳高训练，一名女生在练习时，裤兜中装有的钩针扎入小腹，造成重伤。经查，该体育教师课前未对学生上课的装束、携带物品等做过必要的要求和提醒。 分析：体育教师在上课前未要求、提醒学生检查是否携带危险物品，因此具有过错。同时，该受伤的女生作为限制民事行为能力人，应当预见到裤兜内携带钩针上体育课的危险性，但其因为疏忽大意而没有预见到，因此也具有一定的过错。所以在案例2中，学校和女生都应承担相应责任。案例1： 某小学四年级体育课上，教师在32米的距离内用板凳设置四道障碍，要求学生越障碍往返跑。练习中，学生高某在越障碍时被板凳绊倒摔伤，被送往医院治疗。该学生家长与学校协商未成，向法院提起诉讼。经法院审理查明，该体育课教学内容安排违反了原国家教委《全日制小学体育教学大纲》的规定，其强度和难度均超过了四年级学生的承受能力。法院因此判决学校支付医药费、护理费、交通费等费用。 分析：教学内容超过学生的正常承受能力。是指因为体育课的教学内容、难度、强度等明显超过了学生的正常身体承受能力而导致的学生伤害事故。原因：跑、跳、投造成的意外伤害，或因体育运动器械使用不当造成的意外伤害。运动伤害特点：体育课、课外体育活动易发生。措施：1、教学内容不能超教学大纲和超过 学生的正常承受能力。 2、活动前的安全提示教育。 3、准备活动、热身运动充分。案例案例1： 刘某某与张某某均属某小学六年级（五）班学生，上午课间时，因张某某向窗外观望时踩了刘某某的凳子，双方发生争吵，刘某某把张某某踢了一脚，张某某用手中玩耍用的小竹棍（小拇指粗细，约一尺长）在刘某某的头部打了一下，双方撕打在一起，后被其他同学拉开。二人回到座位上继续上课时，刘某某感到头痛、头晕、恶心，到下午第二节课后，刘某某的不适感加重，并出现呕吐到校医室检查后，被其母送往县人民医院治疗，并向班主任老师反映了情况。次日，刘某某被转往市人民医院住院治疗，被诊断为：1、右颅脑膜下出血；2、头皮血肿。住院治疗38天，好转出院，先后共花医疗等费用22996.20元。 分析：本次事故，学校老师对未成年学生的不当行为或危险游戏发现而未能及时制止，就应对事故后果承担部分责任。如果协助班主任监督管理班级的班干部能在刘某某和张某某刚发生争吵时及时制止或及时向老师反映，就不会发生打架致伤的后果。我们当然不能因此而追究班干部，这一责任理所当然的应该由学校承担。所以案例1中，学校有监督工作不到位，致使事态扩大的过错责任，这也是刘某某受伤的一个因素。最终判决：刘某某的各项费用由刘某某、张某某