高技能人才评价评选表彰.ppt

高技能人才评价表彰工作 劳动保障部培训就业司 王晓君 二OO六年七月二日 第一页，共三十八页。 15号文件高技能人才工作主要环节 技能培养 考核评价 岗位使用 竞赛选拔 技术交流 表彰激励 合理流动 社会保障 第二页，共三十八页。 主要环节 完善两个工作体系 健全六项工作机制 高技能人才培养体系 高技能人才评价体系 竞赛选拔 技术交流 表彰激励 合理流动 社会保障 岗位使用 第三页，共三十八页。 第一部分 高技能人才 考核评价 第四页，共三十八页。 第一部分 高技能人才考核评价 工作基础 15号文件新要求 工作安排：指导思想 目标任务 多元评价 坚持三公 加强基础 高端带动 第五页，共三十八页。 15号文件：健全和完善高技能人才考核评价制度 以职业能力为导向 以工作业绩为重点 注重职业道德和职业知识水平 高技能人才 评价体系 大力加强职业技能鉴定工作 积极推行职业资格证书制度 进一步突破年龄、资历、身份和比例限制 坚持公开、公平、公正的原则 完善业绩考核内容和评价方式 反对和防止考评中的不正之风 允许破格或越级参加考评 第六页，共三十八页。 工作基础 以职业能力为导向 以工作业绩为重点 注重职业道德和职业知识水平 三年五十万新技师培养计划 大力加强职业技能鉴定工作 积极推行职业资格证书制度 进一步突破年龄、资历、身份和比例限制 2004年，12万新技师 2005年，19万新技师 2006年，计划25万新技师 十五期间，3200万人取证，高级工以上只占15%不到 第七页，共三十八页。 一、高技能人才考核评价 对高级工以上技能人才的考核和评定，是职业技能鉴定的重要组成部分，是高技能人才工作的重要环节。 初级 中级 高级 技师 高级技师 （五级） （四级） （三级） （二级） （一级） 第八页，共三十八页。 二、高技能人才考核评价指导思想 贯彻落实科学人才观 坚持以能力和业绩为导向，更新理念，突破发展，创新制度，坚持公开、公平、公正的原则，加强考核评价工作，强化质量管理，促进高技能人才队伍建设 为高技能人才培养和使用做好服务，为高技能人才成长成才提供支持 第九页，共三十八页。 三、高技能人才考核评价目标任务 认真贯彻落实15号文件要求，围绕“十一五”期间高技能人才工作目标任务， 为700万高级技工、190万新技师和高级技师的培养提供考核评价服务。 着力构建制度完善、评价科学、基础健全、质量可靠的高技能人才评价工作新机制和新体系，并带动整体职业技能鉴定工作实现新发展。 第十页，共三十八页。 三、考核评价目标任务：四个突破 进一步突破年龄、资历、身份和比例限制。 对符合国家职业标准规定条件的后备高技能人才，要及时提供技能鉴定服务； 对在岗工作多年并具有相应技能水平和实践经验的在职职工，要普遍开展技能评价认定； 对在职业技能竞赛中涌现出来的优秀技能人才，要按规定直接晋升职业资格和优先组织参加技师考评； 对专业技术人员等有意愿参加考核鉴定的其他各类人才，要同等提供评价服务。 第十一页，共三十八页。 四、健全和完善高技能人才考核评价制度 高技能人才 多元评价机制 社会化职业技能鉴定 企业技能人才评价 院校职业资格认证 专项职业能力考核 第十二页，共三十八页。 四、多元评价机制：完善社会化鉴定 在全社会大力推进200个从业人员多、技术要求高的职业（工种）的技师、高级技师评价工作，建立标准题库齐全配套、组织实施规范有序、培养评价使用相互联动的评价工作机制。 各地结合公共实训基地建设，加快建立城市中心鉴定平台，开展技师、高级技师示范性鉴定活动，为高技能人才成长提供公共评价服务。 第十三页，共三十八页。 四、多元评价机制：企业评价改革试点 依据国家职业标准，确定符合企业生产实际的能力考核和业绩评定内容，结合生产服务过程对企业高技能人才进行评价。 对于在企业生产一线掌握高超技能，业绩突出的劳动者，经所在单位认可，可在国家职业标准规定的资历条件基础上，破格或越级参加技师、高级技师考评。 对于职业技能鉴定试点企业开展的高技能人才考核评价，要按规定派遣质量督导人员进行现场质量督导。 第十四页，共三十八页。 四、多元评价机制：院校职业资格认证 开发与后备高技能人才评价要求相适应的课程标准，进一步规范技工院校等职业院校培养目标和办学要求。 依托教学质量高、基础条件好的技工院校开展预备技师试点，大力强化校企合作，建立职业院校和企业分阶段