八年级英语春季学期期末考试质量分析.docxVIP

2020至2021年春季学期八年级英语期末教学质量分析 一、考试质量分析.试题方面 就整套试卷而言，题型难易程度适中，大部分试题能够体现 目前注重基础、体现能力的考试命题要求。听力部分相对简单， 而完形填空和阅读理解和写作这三大部分的失分最多，尤其是阅 读理解和写作。 .试卷方面 本次考试题型，按内容总共分为四个部分，每一部分的试题 顺序一般都是由易到难，其总分120分，第一部分听力，听力 占总分的25%O第二部分英语语言知识运用，其中第一节单项 选择,占总分的12.5% ;第二节完形填空，占总分的12.5%。 第三部分阅读理解占总分的30%。第四部分写作占总分的20% , 其中主客观题比例恰当,主观题占总分的12.5% ,客观题占 87.5%。 大部分题都比较基础，但部分同学还是丢分较多。特别是完 形填空，答案在原文中就可找到，但学生得分还是普遍较低。阅 读理解生词也较多，而且有几题还有一定的逻辑性，需要学生进 行推理，难度也较大，所以学生们由于读不懂短文的大意，选项 的成活率也较低。写作部分用单词的适当形式填空这种题型学生 还不会做；英汉互译部分学生得分较低，有些是没复习到或是复 习到但没当重点来讲，所以这次考试失分也较多。 二、分析原因 从这次考试来看，两极分化十分明显，由于学的时态逐渐增 多，较大一部分学生对语法知识的掌握还不够牢固，尤其是个别 题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力 比较弱。造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方 面是在于教师和学生本身。 .教师方面的原因： 由于时间紧迫，怕教学任务不能按时完成，讲课过程中有时候稍微快了点，可能基础薄弱的学生有点跟不上；另外一点就是 时间紧任务重，除了讲课本上的知识外，没有做太多的练习，学 生没有进行实操实练，要不不会做题，要不就是知识点很快就忘 得一干二净，所以，在剩下的时间里，抓课本的同时也不要忘了 给学生时间消化所讲的知识点，并根据相应的知识做相应的练 习。 2.学生方面的原因： (1 )部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了； (2)学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确 形式；(3)理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大 (4)不能熟练运用学过的句型；(5 )学习态度不端正，学习习惯差； (6)部分学生懒惰，学习意识不高，总认为自己学习是在 帮父母学、帮老师学；(7)个别基础稍好的学生由于平时考试成绩不错自我感觉 良好，没有认真学习及复习，这次考试成绩下降也很快。 三、今后采取的措施.加强对学生英语能力的培养在阅读课上有意识地强化训 练学生的听说与读写能力，不停留于知识点的讲解与掌。 .扎实地上好、上实每一堂课，提高课堂效率；在教学设计上多下功夫，激发学生学习英语的兴趣；教学中进一步加强学生 对基础知识的掌握，让及格的学生更上一层楼，低分学生争取考 得及格。 .提高早读、晚自习的时间利用率，让学生养成学英语的良 好习惯；.分层补差，帮助后进生树立信心，不轻言放弃； .加强对阅读的强化训练和句型的理解与运用；.加强听力能力的培养和训练； .多让学生写作文，熟能生巧，只有多读多写多练，才能有进步； .对学生进行思想教育，培养学生〃我要学〃的意识，让学生养成良好的生活习惯、学习习惯，学会做人，学会学习。 总之，在今后的教学中，我会继续努力备好每一堂课，上好每一堂课，课后进行反思，与学生积极交流，让学生给我提出建 议及意见，我会辩证的采纳并完善我的不足之处。另外，教学方 面，我会继续抓基础知识，并进行能力提高的训练，充分利用课 堂给予他们更多的机会进行听力训练、短文阅读训练、书面写作 训练，争取取得更好的成绩。而我也需要多关心低分学生，不要 轻易放弃、忽略任何一个，多给予一点鼓励，尽力做到更好。最 后，我会继续多向其他教师学习，学习他们好的教育教学方法, 争取让自己更上一层楼。 2021年7月27日