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新教育 综合 2021 05 总第494期 视野
“小螺号”课程之数学拓展性阅读的研究
◎ 海南省海口市第二十七小学 梁彩娥
由于数学语言的符号化、逻辑性及严谨性、 监督。学生的学习兴趣要培养,也要靠熏陶感染。
抽象性等特点,数学阅读有不同于一般阅读的特
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