文学类文本阅读知识.pptx

应对策略 考点一：情节结构 1.小说情节题的四个部分情节是小说所描写的生活事件发展演变的全过程，一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。当然，少数小说前面还有序幕，后面还有尾声，前者多为对故事背景的交代，后者多为对故事或人物的后续交代。;2.情节概括题的三个步骤（作用） 第一步，审题干，明方向。即根据题干中的关键词，判断题目是直接考查还是间接考查，从而确定答题的方向。 第二步，依内容，理层次。根据小说的具体内容，或采用结构连贯法，或采用场面连贯法，或采用线索连贯法，或采用细节连贯法，厘清层次结构。 第三步，巧概括，规范答。抓住文章的关键词句，提炼组合，规范概括。《石门阵》是诗人卞之琳写的小说。在全民抗战的苦难时代，显然小说的影响力更大，卞之琳用小说这种喜闻乐见的形式来扩大影响。小说写一名叫王生枝的木匠，在村民面前讲鬼子扫荡的故事。他讲得绘声绘色，妙趣横生，残酷、艰苦的抗战，在王木匠嘴里成了小品一样的故事，从而较好地表达了中国人民对抗战必胜的信心和乐观主义精神，从而淡化了战争的残酷性，使得他的小说有着乐观精神。;;;;;考点二：小说形象 1. 概括人物形象特点 （1）读懂故事情节，了解作者对小说中的人物是赞扬还是批判，是肯定还是否定。 （2）抓住文中某处具体的人物言行、细节分析时不能孤立地分析，而应着眼全篇，结合作品的背景和具体的写作情境来分析。 （3）分析时要参考人物的身份、地位及所处的环境，防止任意拔高或贬损。 （4）使用概括形象特点的词语要字斟句酌，必要时借助原文中的某些词语。另外，我们还要综合考虑历史时代、社会文化和民族特点去思考与评判，不可“一刀切”。;2. 人物形象作用 （1）主要人物作用.1揭示小说主题的作用小说的人物形象众多，其中置于中心地位，被作者着力塑造的就是小说的主要人物。刻画人物形象是小说的核心，但不是根本目的，刻画人物的美丑善恶是为反映现实服务的。小说的最终落脚点是借助形象，透露出作者对社会生活的感受和体会。人物形象的典型性，即人物形象折射出的社会现象以及带给人们某种启示，是主要人物形象承担的重要任务。也就是说，主要人物承担着揭示小说主题的作用。 2推进情节的作用;（2）次要人物作用.次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：1对主要人物起陪衬作用，如《范进中举》中的胡屠户。是贯穿全文的线索。特别是采用第一人称叙述的小说中的“我”，多起到叙述和见证的作用，增加小说的真实性，如《祝福》中的“我”。 2推动情节发展或造成情节陡转，如《林教头风雪山神庙》中陆谦和富安的出现，就很好地推动了小说情节的发展。 3营造氛围，同主要人物一同揭示或凸显主旨，如《祝福》中的柳妈、四婶等人物共同营造了鲁镇这个半殖民地半封建社会的害人的迷信氛围，揭示了主题。;考点三：艺术手法 ---- 1、答题要点 1. 表达方式角度。看各种表达方式（记叙、描写、抒情、议论）是否运用自如，灵活多变;叙述人称的选择，第一人称、第二人称的好处;叙述顺序的安排，倒叙、插叙、补叙手法的运用及作用;心理描写、细节描写、景物描写等的作用。 2. 表现手法角度。看是否运用了象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情、虚实相生等手法。 3. 修辞手法角度。看是否运用了比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。结合小说原文中的具体语句来分析语言运用的准确、简练、生动，揭示表达的情感态度和艺术效果。 4. 结构安排角度。看是否有以下几种情况——1开头结尾各有特色（首尾照应）;2结构严密，完整匀称;3烘托铺垫，前后照应;4设置悬念，制造波澜;5起承转合，曲折有致;等等。;;;;;;2、叙述视角;1、全知视角。 又叫零视角，就是叙述者比任何人物知道的都多，他全知全觉，无所不能。过去、现在、将来全在他的视野之内，任何地方发生的任何事，甚至是同时发生的几件事，他全都懂得。这种叙述视角有几个优点：首先视野无限开阔，适合表现时空延展度大，矛盾复杂，人物众多的题材；其次是便于全方位（内、外，正、侧，虚、实；动、静）地描述人物和事件；第三，可以在局部灵活地暂时改变、转移观察或叙述角度，这既多少增加了作品的可信性，又使叙事形态显出变化并从而强化其表现力；第四叙事朴素明晰，读者看起来觉得轻松。;2、内视角 内视角就是叙述者所知道的同人物知道的一样多，叙述者只借助某个人物的感觉和意识，从他的视觉、听觉及感受的角度去传达一切。由于叙述者进入故事和场景，一身二任，或讲述亲历或转叙见闻，他话语的可信性、亲切性自然超过全知视角叙事，它多为现代小说所采用的原因也恰恰在这里。这种内视角包括主人公视角和见证人视角两种。 ;①主人公视角。 主人公视角的好处在于，人物叙述自己的事情，带有一种特殊的亲切感和真实感；它多少吸收了全知视角全方位描述人物的优点，特别便于揭示主人公自己的深层心理，对于