校本课程《剪纸欣赏与制作》教学设计.pdf

校本课程《剪纸欣赏与制作》教学设计--第1页 校本课程《剪纸欣赏与制作》 教学设计 一、活动目标 1、认识我国悠久灿烂的民族文化，了解我国优秀的 民间手工艺术。 2、认识剪纸艺术是我国民间艺术中一门独特的艺术 创作形式。 3、掌握现代剪纸的创作技法和技巧。 4、提高学生的审美素质。 二、活动方式 看一看、想一想、做一做、比一比。 三、背景概述 1、剪纸是我国传统的优秀民间手工艺术， 已有几千年的历史。据考证，从商代开始（公元 前1600-1100）就有人进行镂空刻花制作装饰品。 最早劳动人民是从绣花花样中得到启发，主要用 于节日和喜庆之时装点窗户的窗花、房门上的门 楣及墙壁、家具上的装饰。取材广泛、形象生动 活泼，有很高的欣赏价值和艺术价值。至今在我 国不少地区仍是美化家居的重要方法之一。 2、随着科技的发展和人类生活水平的不断提高，人们有更多的时间来研究和发掘民间工艺。 剪纸作为民间喜闻乐见的一种艺术形式，不只用于日常生活环境装饰，现已作为一种独特的美术 形式广泛的用于工艺美术、装潢、电影等方面，深受各国人民的喜爱，成为出口工艺品之一。 3、我国民间剪纸艺术以其独特的艺术魅力具有很大的发展潜力，有待我们青少年更进一步 去了解和发扬。 四、代剪纸的创作指导 （一）材料 小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份） （二）剪纸的特点 小结：单纯、朴实、线条简练、造型夸张、装饰性强。 校本课程《剪纸欣赏与制作》教学设计--第1页 校本课程《剪纸欣赏与制作》教学设计--第2页 （三）剪纸的造型方法： 1、将纸的外轮廓剪去，利用纸的空白和 留下的部分来造型。 2、造型夸张，突出特征。 3、装饰性强：如锯齿纹表现皮毛、草、 羽毛等、花朵纹点缀头饰、服装、器物或动物 上的变化等。 （四）表现方法 1、 阳刻：刻去块面，留线。 阴刻：刻去线，留块面。 混合刻：阴刻与阳刻相结合。 2、着色 彩纸、点染、套色刻等。 3、形式 团花、二方连续、四方连续、单独纹样。 校本课程《剪纸欣赏与制作》教学设计--第2页 校本课程《剪纸欣赏与制作》教学设计--第3页 阳刻 阴刻 四方连续 二方连续 （五）制作 1、设计草图 勾单线稿，先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是 人物、动物、花卉等，画好草图。尽量用大块面，图形