三维教学目标的内涵.docx

三维教学目标的内涵 (一)新课程三维目标即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。其内涵是: 第一维目标——知识与技能目标 ☉主要包括人类生存所不可或缺的核心知识与学科基本知识。 ☉所谓技能及基本能力,包括获取、收集、处理、运用信息的能力,创新精神和实践能力及终身学习的愿望和能力。 第二维目标——过程与方法目标 ☉主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。 ☉过程指应答性学习环境和交往、体验。 ☉方法包括基本的学习方式(自主学习、合作学习、探究学习等)和具体的学习方式(发现式学习、小组式学习、交往式学习等)。 第三维目标——情感态度与价值观目标 情感不仅指学习兴趣、学习责任,更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度和宽容的人生态度。 (二)“三维目标”具有内在的统一性,统一指向人的发展。 “知识与技能”目标,只有在学习者的积极反思、大胆批判和实践运用的过程中,才能实现经验性的意义建构; “情感态度与价值观”目标只有伴随着学习者对学科知识技能的反思、批判与运用,才能得到提升; “过程与方法”目标,只有学习者以积极的情感、态度为动力,以知识和技能目标为适用对象,才能体现它本身存在的价值。