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1 / 7 设计概览 教学主题 保护环境 涉及学科（领域） 化学、信息技术 授课年级 九年级 前需技能（学生在开始 必备技能培训：对学生进行网络搜索、文字处理 此单元前必须掌握的知 识或技能） 课程概述（概括地描述 1．课程标准 使用乐高教具开展课堂 在日常生活和学习中表现出理性认识信息价值、敏锐，捕捉有用 教学活动的架构，约500 信息、主动获取相关信息、甄别筛选正确信息、共享交流有益信息的 字） 良好意识；进一步提高判断和使用健康信息、主动抵触不良信息的信 息道德判断能力；讨论每个个体在学习共同体和社会公共知识创新中 的责任，形成积极参与有益信息创作和知识创新的意识。 能使用常用信息处理工具，综合运用写作、绘画、表格、动画等多种 方式，设计、制作并发布多媒体作品。 2 ．知识目标 知识与能力目标 ●了解“制作多媒体演示文稿的一般过程”，明确要点和任务。 把其中前两个阶段，加以实施，并应用于作品制作和规划中； ●进一步巩固PowerPoint的启动、PowerPoint界面组成、创建 演示文稿、幻灯片的编辑、添加幻灯片、幻灯片版式、复制幻灯片、 删除幻灯片、演示文稿保存的基本知识和基本方法，能够根据设计需 要对幻灯片和文字等进行基本的编辑操作； ●在幻灯片的设计过程中，能够根据需要合理地进行各种视图的 切换。 2．学习活动 过程与方法目标 ●通过介绍并讲解“制作多媒体演示文稿的一般过程”，使学生 明确制作的步骤和要点，从而为“保护环境”主题作品制作做好铺垫； ● 让学生参与体验分组、分工、确定主题、制作作品规划和架 构等小组活动； ●对制作“保护环境”的框架演示文稿操作的讲解和过程，使学 生了解熟悉快速制作演示文稿的方法和步骤以及常见操作。 3．学习目标 情感、态度和价值目标 ● 通过学习演示文稿制作的基础知识，培养学生分析问题、解 2 / 7 决问题的能力； ●培养学生团结合作和表达交流的能力，增强他们主动参与团 队，努力在团队中发挥和展示自我意识； 培养学生积极探索、勇于 实践、大胆创新的精神和意识。 关键词 信息技术 教学或学习过程 说明：在描述教学或学习过程中，您一定会用到工具（乐高教具型号、乐高学习软件、演示文稿等信息技 术工具）与资源（印刷、视频、网络资源等），请在用到上述工具与资源时，注明相应的文件名，并设置链 接，以便浏览者方便查看相应文件。 Connect联系 （联系学科内容和现实世界引入活动任务） 活动时长