初中学习红色榜样传承红色精神主题班会课件 (4).pptx

延安精神继承和发扬延安精神 重温红色岁月1 弱小的中国共产党和她领导的红军、为什么能在国民党的一次次“围剿”中绝处逢生？为什么他们能把自己的根深植于中国最贫穷但却是最广大的民众之中？为何无数热血青年，志士仁人要冲破重重封锁，投奔延安？是怎样一种信念与理想支撑着他们在艰苦卓绝的环境下不懈斗争？引 言： 斯诺之困—东方魔力之迷/PREFACE2 开展学习运动的原因010203延安学习运动与延安精神形成的基本历程整风成效目录04延安精神的精髓3 开展学习运动的原因01没有真正搞清楚“什么是马克思主义”，如何正确地“对待马克思主义”4 一、开展学习运动的原因现有干部队伍人数不足干部队伍文化与理论素质亟待提高理论素养不高与中共在此前的错误没有真正搞清楚“什么是马克思主义”，如何正确地“对待马克思主义”时局变化010203干部现状党建要求5 延安学习运动与延安精神形成的基本历程026 二、延安学习运动与延安精神  形成的基本历程1935.11-1938.9创办大批窑洞大学，组织学习，培养干部1938.10-1941.5组织全党同志，特别是在职干部，开展学习运动1941.5-1945.4进行学习改造和普遍的整风运动7 （一）创办大批窑洞大学，组织学习，培养干部征程未洗，恢复中央党校办学作为具有战略意义大事来抓故事：“黄埔”与“红埔” --天女散花式故事:毛泽东向徐海东借钱8 （一）创办大批窑洞大学，组织学习，培养干部平型关大捷之后，大批青年投奔延安，故事： 南京:报国无门 延安:充满生机9 （一）创办大批窑洞大学，组织学习，培养干部窑洞大学--世界级大师授课， 故事：陕北公学的第一堂课故事： 救亡日，毛主席的报告 --学习孙悟空10 （二）组织全党同志，特别是在职干部，开展学习运动六届六中全会启动学习运动， 我们的任务，是领导一个几万万人口的大民族，进行空前的伟大的斗争。所以，普遍地深入地研究马克思列宁主义的理论的任务，对于我们，是一个亟待解决并须着重地致力才能解决的大问题。 如果我们党有一百至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量，并加速我们战胜日本帝国主义的工作。 从这次次中央全会之后，来一个全党的学习竞赛，看谁真正地学到了一点东西，看谁学的更多一点，更好一点。11 （二）组织全党同志，特别是在职干部，开展学习运动在延安在职干部教育动员大会上的讲话（1939.5.20）一、学习运动是必要的人不通古今，马牛而襟裾本领恐慌二、学习运动是可能的“没有功夫”，用“挤”来对付忙“宁可挑大粪，不愿学理论”12 （二）组织全党同志，特别是在职干部，开展学习运动在延安在职干部教育动员大会上的讲话（1939.5.20）三、学习运动是会有成绩的人到五十五，才是出山虎”。我们这个干部教育制度很好，是一个新发明，这个大学，可算是天下第一，叫做无期大学四、学习应该学到底学习的最大敌人是不到“底”。全党的同志，研究学问，大家都要学到底，都要进这个无期大学。要把全党变成一个大学校13 （二）组织全党同志，特别是在职干部，开展学习运动党中央对学习运动的9项要求 六中全会以后发起全党干部学习运动，这对提高全党干部的理论文化水平，有头等重要的意义01党政军民学各机关在职干部应一面工作，一面学习02按其程度，文化与理论或并重或偏重03一种长期的大学校04每日2小时学习制0514 （二）组织全党同志，特别是在职干部，开展学习运动党中央对学习运动的9项要求一面工作，一面生产，一面学习06自觉与强制并重，理论与学习一致07学者奖，怠惰者罚08各地机关、学校、部队，均设干部教育领导机关和人员0815 专门成立干部教育部，设定学习节中组部学习小组学习《共产党宣言》等马列著作，念一段，讨论一段，柯柏年、吴亮平辅导，坚持了5年，董必武、林柏渠等人也带着木头板凳来读书中宣部学习小组《资本论》，一卷一卷地读，历时一年多将第1卷25章全部学完《战争论》研究小组集中兵力问题，以少胜多，在战术上集中比敌人多5-10倍的兵力。何思敬讲解朱德: 前方学习的两个困难缺教师，缺教材（二）组织全党同志，特别是在职干部，开展学习运动16 （三）进行学习改造和普遍的整风运动学习运动中出现的问题，王明顽固地标榜自己一贯正确，对自己过去的错误不认帐，这在党的领导层当中认识也不一致学习当中只知道生吞活剥地谈外国，不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的运用，忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任，理论和实践分离的问题