藏族幼儿舞蹈表演与仿编 幼师舞蹈课件.pptx

第三部分 幼儿民族民间舞蹈表演与仿编任务二 藏族幼儿舞蹈表演与仿编学习活动1: 藏族舞基本动律——屈伸目录学习活动2: 藏族踢踏舞学习活动3: 藏族弦子舞学习活动1: 藏族舞基本动律——屈伸学习活动1: 藏族舞基本动律——屈伸一、 欣赏藏族舞蹈《洗衣歌》 1. 主题内容 一群藏族姑娘去河边挑水，偶然发现班长在帮战友们洗衣服，于是其中一位小姑娘假装扭了脚骗走班长，然后大家兴高采烈地帮班长洗起衣服。班长回来才知道上了当，最后帮姑娘们把水挑回家。舞蹈以此揭示出军民之间、汉藏民族之间血脉相连、亲密无间的鱼水深情。 2. 动作设计 《洗衣歌》最大的特点是巧妙地通过歌、舞、戏剧表演三者的融合来串联整个舞蹈。在动作编排设计上，将藏族舞蹈的动作元素和生活动作相结合，创造出泼水、踩衣、荡衣、搓衣等动态形象，充分表现了藏族姑娘活泼热情的性格。学习活动1: 藏族舞基本动律——屈伸二、 欣赏活动小结: 藏族舞蹈主要动律——屈伸 藏族人民居住在美丽的青藏高原，那里雪山连绵，风景优美。由于地处山区高原，气候寒冷，高原特征明显。那里的人们通常都穿着厚厚的棉袄，所以藏族舞蹈的律动都集中在膝盖和腿部的屈伸，上身手臂动作基本是随动的。学习活动1: 藏族舞基本动律——屈伸 根据歌曲《青藏高原》，找到音乐节奏和重拍，感受音乐旋律及其要表达的情感，结合动作讲解、模仿练习藏族舞的基本体态和律动。 藏族体态特征学习活动1: 藏族舞基本动律——屈伸 屈伸动律 坐懈胯学习活动1: 藏族舞基本动律——屈伸一、 藏族舞蹈屈伸动律组合《青藏高原》动作提示学习活动1: 藏族舞基本动律——屈伸二、 训练目的三、 动作要求 小八步 自然手形 双叉腰 单臂袖 齐眉晃手 晃手 盖手 翻盖手 屈伸靠步四、 学习建议学习活动1: 藏族舞基本动律——屈伸 分组进行藏族舞蹈屈伸动律的练习。在熟悉组合后，小组合作，根据藏族舞蹈屈伸动律特征重新编排适合幼儿表演的藏族舞蹈屈伸动律组合。一、 仿编提示二、 作品资料参考学习活动1: 藏族舞基本动律——屈伸 1. 复习藏族舞蹈屈伸动律组合《青藏高原》，注意表现出藏族舞屈伸动律的风格特征。 2. 修改并完善课堂所编的适合幼儿表演的藏族舞蹈屈伸动律，在表现出藏族舞风格特点的同时，注意表现出童心童趣。 3. 收集经典的藏族舞蹈作品，并寻找其中的藏族舞蹈动律元素。学习活动2: 藏族踢踏舞学习活动2: 藏族踢踏舞一、 欣赏藏族舞蹈《情满天路，扎西德勒》 1. 基本内容 本舞蹈主要表现了青藏高原上的青藏铁路通车后，军民同欢的场景。 2. 动作设计 本作品主要的元素动作是藏族舞蹈中的踢踏舞步，通常我们称之为“堆谐”或“果谐”，属于农乐舞，通常脚步的动作复杂而激烈。学习活动2: 藏族踢踏舞二、欣赏活动小结： 藏族舞蹈的重要形式——“堆谐”、“果谐” “堆谐”是藏族舞蹈里一个非常重要的动律形式。 “果谐”是流传在西藏广大农村的一种拉手成圈、载歌载舞、连臂踏歌的自娱性集体歌舞。学习活动2: 藏族踢踏舞 根据所给音乐《美丽的家乡日喀则》，找到音乐节奏和重拍，感受音乐旋律及其要表达的情感，结合动作讲解，模仿练习颤膝动律。 ●基本体态 预备站姿 颤膝 晃手颤膝 碎踏 “冈达”（抬踏） ●基本舞步 退踏步 第一基本步 滴答步 第二基本步 两三步 七下退踏步学习活动2: 藏族踢踏舞一、 踢踏动律组合《美丽的家乡日喀则》动作提示学习活动2: 藏族踢踏舞二、 训练目的三、 动作要求四、 学习建议学习活动2: 藏族踢踏舞 分组练习踢踏动律组合《美丽的家乡日喀则》，在熟悉组合动作之后，选择能体现儿童特点的藏族音乐，根据已学藏族舞踢踏动作和音乐的情绪及节奏，仿编藏族幼儿踢踏动律组合，并富有童心童趣地表演。一、 仿编提示 1. 音乐选择 2. 仿编动作组合及表演要求二、 仿编范例: 《北京的金山上》三、 作品资料参考学习活动2: 藏族踢踏舞 1. 复习踢踏动律组合《美丽的家乡日喀则》，注意表现出藏族踢踏舞的动律特征。 2. 修改并完善课堂所编的藏族幼儿踢踏舞蹈，在表现出藏族舞蹈动律特征的同时，注意动作节奏感以及童心童趣的表现。 3. 收集并赏析藏族具有踢踏舞风格的优秀作品。学习活动3: 藏族弦子舞学习活动3: 藏族弦子舞一、 欣赏藏族舞蹈《哈达献给解放军》 1. 基本内容 解放军为藏区修路，并为小朋友们建起了美丽的学校，藏族的孩子们终于能坐在美丽的校舍里读书了。藏族小姑娘为了表达自己对解放军叔叔的感谢，献上了神圣的哈达。 2. 动作设计特点 在《哈达献给解放军》这样的现实作品里，人物形象独具民族性格情态。学习活动3: 藏族弦子舞二、 欣赏活动小结 1. 弦子舞的起源与艺术特色 2. “一边顺”体态 3. 水袖学习活动3: 藏族弦子舞 播放音乐《仓央嘉措情歌》，寻找音乐节奏和律动。跟着音乐节奏，随老