XX区科技特派员工作绩效考核细则.docxVIP

XX区科技特派员工作绩效考核细则.docx

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XX区科技特派员工作绩效考核细则 为进一步加强和规范XX区科技特派员管理,充分发挥科技 特派员的主动性和积极性,增强科技特派员履行岗位职责的使 命感和责任感,推动xx区农业产业高质量发展,根据《关于印 发〈XX市xx区区级科技特派员管理办法(试行)>的通知》要 求,特制定本办法。 一、考核对象 经选认的区级科技特派员(不包括大学生科技特派员和市 级科技特派员)。 二、考核主要内容 坚持注重实绩、简便高效、综合评价的原则,主要围绕科 技特派员工作态度、服务时间、履职情况、服务成效、服务满 意度等指标进行考核。考核采用三种方式,一是区委农村工作 领导小组科技特派员工作办公室开展日常考核,二是服务对象 (所服务的行政村、社区及企业、新型经营主体等)进行测评, 三是其他加分项。 三、考核评分标准(一)日常考核(70分) 1、制定服务方案(10分) 考核内容:根据服务对象(行政村、社区、企业及新型经 营主体等)的技术需求,分别制定切合实际的技术服务方案。 支撑材料:省科技特派员管理服务平台(以下简称平台) 上传技术服务方案。 2、开展现场服务(12分) 考核内容:每月为服务对象提供现场科技服务不少于1次, 每次不少于1个工作日。 支撑材料:平台上传文字、图片等材料。 3、开展科技培训技分) 考核内容:每年开展线下科技培训不少于2场,每场不少 于30人。 支撑材料:平台上传参训人员签名表、文字及图片等材料。 4、开展线上服务(10分) 考核内容:每年在平台上发布优良品种、种养技术、加工 技术、市场供求、科技政策解读等信息以及提供远程咨询解答、 技术指导等线上服务不少于10次。 支撑材料:平台上传文字、图片等材料。 5、推广科技成果(10分)考核内容:引进推广适合当地种植、养殖的新品种、新技 术、新生产工艺等1项以上,帮助解决生产中的关键及共性技 术问题。 支撑材料:材料报区委农村工作领导小组科技特派员工作 办公室审核备案,平台上传文字、图片等材料。 6、解决技术难题(10分) 考核内容:收集梳理服务对象科技需求,帮助解决发展难 题2项以上。 支撑材料:材料报区委农村工作领导小组科技特派员工作 办公室审核备案,平台上传文字、图片等材料。 7、取得服务成效(10分) 考核内容:每季度至少在平台上传1次服务成效。 支撑材料:材料报区委农村工作领导小组科技特派员工作 办公室审核备案,平台上传文字、图片等材料。 (二)服务对象测评(30分)1、行政村(社区)测评(15分) 所服务的行政村(社区)根据科技特派员工作态度、工作 表现、工作成效以及群众反映等情况,对科技特派员服务工作 进行测评,提出评议意见。重点评议科技特派员根据派驻村(社 区)发展需要,协助村(社区)编制产业发展规划,开展技术 指导与培训,成果示范与推广,推动村(社区)集体经济发展, 带动村(社区)、农户增收增效等方面内容。 支撑材料:现场、电话、微信、QQ等评议材料。 2、企业、新型经营主体测评(15分) 所服务的企业、新型经营主体根据科技特派员工作态度、 工作表现、工作成效等情况,对科技特派员服务工作进行测评, 提出评议意见。重点评议科技特派员根据企业、新型经营主体 发展需求,协助编制产业发展计规划,开展技术指导与培训, 加强关键技术研发和项目建设,帮助解决生产经营上的困难与 问题,取得的成效等方面内容。 支撑材料:现场、电话、微信、QQ等评议材料。 (三)加分项1、表彰奖励 加分内容:科技特派员获得区级以上与科技特派员工作相 关的表彰奖励、通报表扬的,每项加5分。 支撑材料:提供文字、图片、文件等材料。 2、典型推广 加分内容:科技特派员以科技特派员身份获得区级以上媒 体宣传报道或获得区级以上与科技特派员工作相关的经验推广、 典型示范的,每项加2分。 支撑材料:提供文字、图片、视频等材料。 3、示范带动 加分内容:科技特派员作为项目主持人(主要负责人), 帮助服务对象组建科技特派员工作站(工作团、利益共同体)、 建设创新创业示范基地(项目)、科技专项等的,经科技部门 认定或备案的,每个加5分。 4、宣传推介 加分内容:科技特派员撰写、制作与科技特派员工作相关 的材料在区级以上媒体上刊登、报道、播放的,每项加2分。 支撑材料:提供文字、图片、视频等材料。 5、其他工作 科技特派员完成区委农村工作领导小组科技特派员工作办 公室安排交办的其他工作的,每项加2分。 支撑材料:提供文字、图片等材料。 四、考核方式和程序 科技特派员工作绩效考核在区委农村工作领导小组的领导 下,由区委农村工作领导小组科技特派员工作办公室负责具体 实施。通过查阅资料、实地走访、电话了解、对照目标任务评 分标准打分等形式,结合服务对象(行政村、社区、企业、新 型经营主体等)的工作满意度测评情况,综合确定考评结果。

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