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机 械 制 图 教 案  第 1 页 学 机械 科 制图 课 题 任务 2 绘制螺栓连接图 课次 授课时间授课方法 2010 年 9 月 3 日 讲授法、启发、指导 课的类型授课时数 新授课2 教 具 多 媒 体、模 型、三角板、圆规 授课班级 教学目标 知识目标: 1、掌握螺纹的规定画法 2、掌握螺栓连接的画法 审能力目标: 独立绘制螺栓连接图 批情感目标: 通过课堂学习练习，使学生加强理论 意 见 与实践的结合，达到学以致用 教学重点 螺栓连接的画法 教学难点 螺栓连接中各形体连接处的画法 教 学 设 计 附 记 一、创设情境―――导入任务二、指导教学―――学习新知三、任务实施―――激发想象四、课堂练习―――引导探究五、任务小结―――拓展升华 机械制图教案 第 2 页 教 教 学 内 容 教师活动 学生活动 〖组织教学〗 调节课堂气氛调动学生积极性， 共同创设和谐动感课堂 〖导入任务〗 实际生产装配中经常用螺栓、螺母来连接两个零件，若完成一个螺栓连接需要哪些零件？如何用图形将其正确表达出来呢？ 任务 2 绘制螺栓连接图 〖任务分析〗  实物演示 情境式教学，启发引导学生思考： 螺栓连接的装配顺序？ 教师引出学习目的及重点、难点  准备工具静心上课 结合生活实际，积极思考踊跃回答 螺栓连接由螺栓、螺母、垫圈等标准件组成。连接特点是：两个被连接件上加工出通孔，装配后通孔与螺杆之间有间隙，螺栓连接一般可用来连接不太厚并能钻通孔的零件。 〖知识学习〗 同学间互相 一、螺栓及画法 螺栓常用的是六角头螺栓，它由头部和杆身组 多媒体演示 交流讨论，共 成。头部为六棱柱形状，杆身上加工了外螺纹。 启发学生思考： 螺栓由几部分 1、外螺纹的画法 组成？哪些知 识已学过？哪些 是 新 知 识 同分析其形 状及画法 点？ 归纳： 外螺纹的画法是新知识点 启发引导： 什 么 是 外 螺纹 ？ 如 何 画呢？ 交流讨论，各抒己见 机械制图教案 第 3 页 教 教 学 内 容 教师活动 学生活动 多媒体演示 画法： 外形图 A、 大径线 → 粗实线 B 、小径线 → 细实线且入倒角 C 、螺纹终止线 → 粗实线 投影为圆的视图 A、 大径圆 → 粗实线整圆 B、小径圆 → 3/4 细实线圆，倒角圆不画 剖视图 剖面线一律画到粗实线 探索思考： 启发教学： 螺纹的大径与 结合所学知小径之间有何 识发挥空间关系？ 倒角圆 想象 如何画？ 问： 剖面线如何画 其他同学思 如果是画局部剖视图呢？ 2、螺栓的画法 二、螺母的画法 螺母的外形近似为正六棱柱，内部加工有螺孔 呢？ 安排学生回答 讲评并归纳同学们的答案，多媒体展示正确答案 多媒体展示启发引导： 考讨论补充 课后进一步思考其画法拓展解题思路 分组讨论，互相探讨，集思 1、内螺纹的画法 分析图形中螺 广义，由组长栓头部及杆身 归纳总结 的投影、位置及 小组交流可 形状？ 模型示范 以充分发挥每个同学的学习积极性， 提高学习兴趣 思考其形状特征 机械制图教案 第 4 页 教 教 学 内 容 教师活动 学生活动 画法：  外形图 大径线、小径线、螺纹终止线均画虚线 剖视图 大径线 → 细实线小径线 → 粗实线 螺纹终止线 → 粗实线剖面线一律画到粗实线 多媒体演示 启发设疑： 螺母的外形与螺 栓 有 何 不同？ 内外螺纹画法有什么联  思考螺栓、螺母的外形，内外螺纹的大小径画法正好相反 投影为圆的视图 大径圆 → 3/4 细实线圆，倒角圆不画小径圆 → 粗实线整圆 特例：不通螺孔的画法 系？ 对比讲解法  结合生产实际拓展螺孔的画法 小技巧 1）  内外螺纹大小径的画法正好相反 拓展学习： 2） 螺纹终止线、剖面线和倒角圆的画法相 不通螺孔画法 培养学生养 同。 2、螺母的画法 有何特点？ 成善于观察分析物体形状的习惯 对比观察内外螺纹的画法有何本质区别  对比外螺纹画法会发现内外螺纹的 大小径相等 启发教学： 内螺纹的大径小径与外螺纹之 间 有 何 关系？ 倒角圆如何画？ 机械制图教案 第 5 页 教 教 学 内 容 教师活动 学生活动 三、垫圈的画法 一般在螺母和被连接件之间安装平口垫圈 模型示范 多媒体演示  对照模型想象形状 启发设疑： 其画法如下： 它的外形有什 么特征？ 内孔应钻多大合适呢？ 小组交流 讨论分析垫圈形状 探索思考： 垫圈的内圆直径为多少？ 〖任务实施〗 螺栓连接的画法 指导学生先分 析形体后作图 , 观察思考 养成正确的作 图习惯 出示模型演示讲解 分组绘图 和教师一起制作模型，边做边思考其形状，并将其 组合起来 项目教学法 多媒体演示螺栓的装配过程 大家齐动手： 和学生一起动手完成螺栓连接的模型 机械制图教案