大班科学教案：让硬币浮起来.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 大班科学教案：让硬币浮起来 大班科学教案：让硬币浮起来 教学目标 1、引导幼儿动手操作，尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，激发幼儿对身边科学现象的兴趣。 2、学习记录实验结果，探索哪些物体更容易使硬币浮在水面上。 3、体验交流、分享经验与合作的乐趣。 教学准备 1、一元硬币、泡沫盘子、积木、薄纸板、塑料瓶盖、大树叶、记号笔（以上物品人手一份）； 2、装有清水的大盆4个，干抹布8块； 3、记录表（与幼儿人数相同）。 教学过程 一、谈话，引起操作兴趣。 1.教师：（出示一元硬币）这是什么？ 请小朋友想一想，如果把这枚硬币放进水盆里，它会沉下去还是会浮起来？（幼儿讨论。） 2.教师：刚才有的小朋友说会浮起来，有的说会沉下去。 到底会怎样呢？我们大家一起来试一试吧。 二、讨论 1、我们大家都看到了，硬币一放入水中就怎么样了？（沉下去了。） 那么现在请你们想一想，有什么办法能让硬币浮在水面上呢？ 2、幼儿自由讨论，大胆回答。 鼓励幼儿想出与别人不同的方法。 三、动手操作，大胆尝试。 1、刚才小朋友们想出了很多办法。今天，老师也为你们准备了几种材料，让我们来看看是些什么？ （一一出示材料并让幼儿了解其名称。） 2、猜一猜，在这些材料中，哪些材料会使硬币浮在水面上？在你觉得会使硬币浮在水面上的材料下面打“√”。 （出示记录表，讲解记录方法。） 3、动手操作。 下面就让我们用这些材料来试试吧，看谁能使硬币浮起来。 提醒幼儿注意几点要求： （1）每组一个大脸盆，玩的时候，不能挤，更不能抢，要互相谦让，遵守纪律，因为我们马上要成为小学生了。 （2）注意别把水洒到桌上或地上。 （3）每一种材料都要试一试，将用过的材料和未用的材料分开摆放，同时看看成功了没有？ 等所有的材料都试过后，在记录表“结果”一栏后面记录，在成功了的材料下面打“√”。 4、幼儿进行尝试，动手操作。 四、交流，分享 1、请1—2名猜想与实际操作结果都一致的幼儿介绍自己的记录表（同时展示记录表）， 让他们说说，是用什么材料，想了什么办法让硬币浮在水面上的？ 2、合作探索 （1）只使用一种材料（泡沫盘子）。把你们这一组的硬币一个一个依次叠起来放在盘子中间， 看这次硬币会怎样？ 学习记录：几枚硬币放上去会使盘子跟硬币都沉下去，就在记录表上泡沫盘子下面的空格里写上数字几。大家商量好，谁来操作，谁来记录。 （2）幼儿探索。 （3）交流、分享各组的新发现。 教学延伸 硬币放进水中会沉下去，但我们借助一些会浮的材料来帮助它，就让它又浮起来了。 在我们的生活中，类似的现象还有很多，例如不会游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上。 你们还知道哪些呢？ （如铁块放入水中会沉下去，但造成了船以后，船会浮在水面上……）（用绘画形式表现。） 教案设计频道我幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 教案设计频道我幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划