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双减背景下新课标单元整体作业分层设计案例 小学美术五年级下册 综合探索（艺术与科学） 一、主题与任务本单元的主题是“综合探索（艺术与科学）”，任务是通过学习和实践，理解艺术与科学的相互关系，开展探索性学习和创造性实践。二、知识与技能本单元的知识与技能包括：1. 艺术的基本元素和表现手法；2. 科学的基本概念和实验方法；3. 艺术与科学的相互关系；4. 创造性思维和实践能力；5. 跨学科探究和合作能力。三、作业设计本单元的作业设计分为三层，分别是基础练习层、拓展探究层和创新实践层，不同层次的作业可以满足不同学生的学习需求和能力水平。1. 基础练习层（1）回顾艺术的基本元素和表现手法，画出简单的静物素描；（2）了解科学的基本概念和实验方法，参观实验室，记录其特点；（3）阅读《艺术与科学》的相关章节，完成阅读理解。2. 拓展探究层（1）探究艺术与科学的相互关系：通过制作一则科学实验视频，运用艺术的表现手法，为实验增添艺术色彩；（2）阅读相关科普资料了解科学与艺术的大师们，比较他们的创作过程与方法，探索他们之间的相互关系；（3）设计一款科学主题的漫画，结合艺术的元素和表现手法，传达科学知识。3. 创新实践层（1）就地取材，利用本地资源进行艺术和科学融合的创意设计，如利用自然原材料制作科学实验道具或艺术品；（2）开展科学艺术主题的创意活动，比如制作科学题材的大型装置艺术品或人性化的科学实验装置，让学生在实践中探索科学与艺术的相互关系；（3）参与科普社区活动，向社区居民介绍科学艺术的新知识和新成果，展示学生的科学艺术成果。四、教学策略本单元的教学策略包括：探究式学习、跨学科教学、项目制学习、合作探究、个性化学习和评价反馈。通过这些策略，可以激发学生的学习兴趣和动力，让学生在实践中体验艺术与科学的相互联系，并培养学生的创造性思维和实践能力。同时，通过个性化的作业设计和评价反馈，可以更好地满足学生不同的学习需求和能力水平。