《建筑工程安全管理》课程标准.doc

PAGE 7 《建筑工程安全管理》课程标准 适用专业：建设工程管理 课程代码：C042052 课程学时：48（32+16） 开设学期：第五学期 1. 前言 1.1课程定位 本课程是建设工程管理专业的核心课程，适用于高等职业学校建设工程管理专业或建筑工程技术专业等，其主要功能是使学生了解建筑施工现场安全管理的基础知识，熟悉建筑安全生产的法律法规，掌握施工现场中文明施工、基坑支护、脚手架工程、模板工程、高处作业、施工用电、垂直运输机械、施工机具等项目的安全管理原则、目标及措施，具备从事建筑施工安全监督与检查、安全检测与监控等安全管理工作的能力，能胜任安全员、施工员、监理员以及资料员等一线岗位。 本课程的先导课程为《建筑施工组织》、《建筑施工技术》、《建筑构造与识图》，后续课程为《建设工程管理岗位实习》、《建设工程管理毕业设计》，本课程应与《建筑工程质量管理》、《工程资料管理》同时开设，为将来完成建筑工程安全管理工作奠定基础。 1.2设计思路 本课程内容紧扣建设工程管理专业人才培养方案和课程标准，对接“1+X”建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书及相关职业技能等级考核标准，结合安全员岗位工作技能要求，确定教学内容，进行教学设计，旨在培养学生的建筑工程项目施工安全管理与监督能力，引导学生树立安全意识，获得职业工作自豪感和社会责任感。 课程依据《建筑施工安全检查标准》（JGJ 59-2011）规范要求，选取建筑施工现场专业性强、危险性大的工程项目作为教学内容，结合施工现场典型案例，基于工作过程开展项目化教学，将教学内容整合为三个模块：安全生产管理基础知识、建筑施工安全技术措施、安全文明施工。各模块中按照施工现场专项安全管理的工作过程细分12个教学子项目，具体如下图1所示： 图1 建筑工程安全管理课程模块体系图 课程内容以施工现场危险性较大的分部分项工程为主线，共划分了树立正确的安全管理理念、建筑施工安全生产管理、安全生产事故与责任承担、危险源辨识与施工项目安全技术管理、高处作业、脚手架与模板支撑结构、临时用电安全技术、施工现场消防安全技术、建筑起重机械与起重吊装安全技术、基坑工程安全技术、拆除、爆破及季节性施工安全技术、安全生产标准化管理等12个项目任务，知识与技能内容则依据工作任务完成的需要进行确定。分析过程中尤其注意了整个内容的完整性，以及知识与技能的相关性。在对知识与技能的描述上也力求详细与准确。技能及其学习要求采取了“能做……”的形式进行描述，知识及其学习要求则采取了“能描述……”和“能理解……”的形式进行描述，即区分了两个学习层次，“描述”指学生能熟练识记知识点，“理解”指学生把握知识点的内涵及及其关系。 本课程是一门以建筑工程项目施工安全管理与监督为核心内容的课程，其教学要以实际现场管理为主要方法，并尽量把安全管理概念、安全检查程序、安全检查标准、应急救援措施等知识融入到实践操作中，实行理论与实践一体化教学，旨在培养学生树立安全意识，增强安全技能。教学可在真实的施工现场进行，也可在学校实训中心通过角色扮演的方式进行。在学校情境中，建议结合具体的工程模型，模拟建筑工程安全监督与检查的全过程，实施项目教学。可设计的项目包括模板工程的检查验收、脚手架的检查验收、基坑监测安全管理等。本课程的教学尤其要注意突出检查能力的训练和安全意识的强化。 本课程建议课时数48，其中实训课时数16，共计3学分。 2. 课程目标 2.1 素质目标 在素养层面，我们希望大家一定要增强安全意识，提高发现问题解决问题的能力，在施工现场安全检查实践中感悟规范意识和团队合作的精神，感悟伟大工程、工匠劳模、优秀建筑企业体现出的工匠精神、劳动精神和创新精神，为我国的建筑工程安全生产管理水平的提升贡献自己的力量！ 2.2 知识目标 在知识层面，我们希望大家了解安全管理的基本知识，熟悉国家、地方各级政府关于安全文明施工的有关法律、法规、规范及规定，掌握危险源的识别与判断、文明施工、施工用电安全技术应用、脚手架工程安全技术应用、模板工程安全技术应用、建筑机械安全技术应用、起重吊装安全技术应用、基坑工程安全技术应用、安全应急救援管理、建筑工程安全计算软件应用等专业理论知识。 2.3 能力目标 在技能层面，我们希望大家能利用专业软件编制具体工程的基坑支护、脚手架模板、施工用电、外用电梯、物料提升机、起重吊装等安全专项技术方案，并识读绘制安全专项施工方案图纸；能对班组进行安全技术交底以及日常的安全知识教育、培训、考核；能进行建设工程安全资料的整理、汇编及归档；能进行建筑施工安全监督检查、安全检测与监控、故隐患整改、事故处理和现场救援。 3. 课程内容和要求 课程内容和要求序号 工作任务 知识要求 技能要求 课时 模块一 安全生产管理基础知识 项目一 树立正确的安