失智老人健康促进照护之失智老年人综合能力评估.pptx

任务四失智老年人综合能力评估【学习目标】一、知识目标1.熟悉失智老年人综合能力评估的内容。2.熟悉失智老年人综合能力评估的方法。二、技能目标1.掌握失智老年人综合能力评估技能要求。2.具备对失智老年人综合能力进行评估的能力。【学习目标】三、素养目标1. 面对被评估的失智老年人，拥有良好的沟通技巧，具备分析问题、解决问题、有效传递信息并做出正确判断的工作能力。2.具备关心、理解失智老年人感受，体会老年人思想和情感的职业精神。3.拥有理解评估工作意义及职责，重视团队合作，保护老年人隐私，不断提高专业水平，在评估过程中体现对失智老年人尊重和人文关怀的职业作风。任务四【任务情境】 邵奶奶，79 岁，中专文化，与儿子同住。有高血压病，常规服药，病情稳定。闲来无事喜欢找老友聊天、下围棋。近2年，儿子发现老人有健忘现象，近2个月突然加重，经常找不到自己存放在家中的物品，出门忘记锁门，回家忘记自己住在几楼，见了熟人叫不上名字，交水电费账目计算不清。目前能自行吃饭，但需要提示，能穿衣，能大小便，洗澡需要提醒，走平路或上下楼梯需要搀扶或使用手杖。最近讲话必须在安静的环境下才能听到。看不清书报上的普通印刷字体。尚能进行交流，但在措辞和理清思路上反应迟钝。不愿出门，害怕与别人交流，很长时间不再找老友下棋。因为经常忘记吃药，导致血压忽高忽低。为了安全，儿子希望老人入住养老机构，请失智照护人员针对老人问题进行评估。失智老年人综合能力评估【任务实施】一、任务流程任务分析实施评估2314工作准备效果评价失智老年人综合能力评估【任务实施】二、任务实施（一）任务分析1.主要健康问题1精神状态：存在记忆力、计算力、判断力下降，MMSE评估20分，考虑中度失智。2日常生活活动状态：目前能自行吃饭，但需要提示，能穿衣，能大小便，洗澡需要提醒，走平路或上下楼梯需要搀扶或使用手杖。基本生活活动能力评估65分，属轻度失能。3感知觉与沟通能力下降：讲话必须在安静的环境下才能听到，看不清书报上的普通印刷字体，能进行交流，但在措辞和理清思路上反应迟钝。4社会参与能力降低：不愿意出门，也不愿意老同事来家探望。5需要入住养老机构：有高血压病，因为忘记服药，血压忽高忽低，导致病情不稳定，为了安全，家人希望老人入住养老机构。失智老年人综合能力评估【任务实施】二、任务实施（一）任务分析2.主要评估目标及依据评估目标评估依据失智老年人综合能力评估1. 老年人个人基本信息评估2. 老年人感知觉与沟通评估表3. 老年人社会参与评估表4．养老机构入住老人一般情况评估失智老年人综合能力评估【任务实施】二、任务实施（二）工作准备1.物品准备老年人能力评估基本信息表、签字笔、A4纸失智老年人综合能力评估【任务实施】二、任务实施（二）工作准备1.物品准备失智老年人综合能力评估【任务实施】二、任务实施（二）工作准备2.环境和人员准备：环境评估人员失智老年人失智老年人综合能力评估【任务实施】二、任务实施步骤三现场评估步骤六告知评估结果（三）实施评估步骤二首次评估步骤八整理步骤五后续评估步骤一制订流程步骤七争议处理步骤四综合评估失智老年人综合能力评估【任务实施】二、任务实施（三）实施照护【注意事项】1.注意评估语言技巧：拉近空间距离，多用封闭式提问方式，提问直接简单，语言清晰，耐心倾听，适当应用肢体语言。2.注意上门评估时要提前预约，并要求准备好评估所需要的资料，并有家属或监护人在场。3.评估员两人一组登门评估，携带工作证、评估表、鞋套等评估用品，最好携带公文包，避免引起不必要误会。4.操作全过程要耐心、体贴、体现尊重和人文关怀。注意及时疏导安抚老年人情绪问题，保障老年人和自身安全。失智老年人综合能力评估【任务实施】二、任务实施（四）效果评价1.《老年人能力评估基本信息表》标准的制订是为老年人能力评估提供统一、规范和可操作的评估工具。2.对老年人进行能力评估，对老年人能力等级进行科学划分，不仅仅是了解老年人的生活能力，还是作为政府制定养老政策，以及为老年人提供适宜养老服务的重要依据。3.面对评估工作，评估人员责任重大，评估全过程要做到公平、公正、公立、客观、独立、严谨。